你知道该如何为孩子买书吗？《纽约时报》书评编辑为你放大招

時間:04/12/2018 瀏覽: 6105

本篇以年龄为界，分别介绍了五类图书，每一类里都有书目推荐。为了便于阅读，我将每一类的介绍都用了不同的颜色以示区分：

硬纸板书：适合从出生到3岁的孩子

图画书：适合2-8岁的孩子
早期或初级读物：适合4-7岁的孩子

章节书：适合6-10岁的孩子

中级读物：适合8-12岁的孩子

青少年读物：适合12岁以上孩子

鉴于本篇篇幅较长，因此非必要处不再加入点评。此外，文中推荐的各个年龄阶段的书目，有的已经有了中文版，但限于精力恕不能一一提供，还望大家谅解。

了解你要买的书

以下是你的孩子在成长中，你和他都会遇到的不同类型的图书。

硬纸板书：适合从出生到3岁的孩子

硬纸板书通常比较小，用厚纸板制成，尺寸适合婴儿的手掌。它们不怕被咬，即使在房间里扔来扔去也不怕。它们的视觉信息和文字信息是比较平衡的：故事既可以用看图画来了解，也可以读文字来了解。研究表明，会读图是会读文字的前提，婴儿是需要发展这一项技能的。对于图片的解读和对文字的解读是同一个发展过程的不同部分。一旦你的小毛头开始注意起硬纸板书，他就是可以称得上是一个读者啦。

一本优秀的硬纸板书有哪些特点？

容易翻阅。家庭里这位最小的成员喜欢看书页来观察他们自己的世界——包括其他婴儿的脸，婴儿车，一个奶瓶或者一个婴儿床。每一个物品对婴儿来说都是新鲜的。一本硬纸板书里简单的书页可能会引起你的注意，但是要关注书里的哪个部分会令你的小宝贝开心兴奋，然后去找一些更多类似的内容。

视觉的盛宴。硬纸板书的图片都比较大，色彩很鲜艳，文字则相对比较少。对一些非常小的婴儿来说，它们很容易看，简单的黑白大图的绘本是比较好的启蒙读物。当你的婴儿长大一点儿，就可以看多彩鲜艳、图像设计令人印象深刻的硬纸板书了。婴儿不太会欣赏色彩柔和、色调有细微变化的书，那种书是用来吸引成人的。

双手都可以用来参与。翻一翻小翻页，感受一下质地。拉一拉小拉手。（婴儿对纸板书上的这些这些机关尤其喜欢。）一旦他们可以自如地运用双手，翻翻书就可以让他们变阅读为触觉感知的活动，就像在讲故事时间引进一个个令人惊奇的元素一样。

注意以下几点：

不是选一本你喜欢的书的硬纸板版本就够了。并不是每一本图画书都可以用来制作纸板书。硬纸板书容量会减少，而且故事内容必须要用强有力却又简单明了的视觉语言来讲述。不要选择那些你喜欢的图画书的硬纸板书版本。那样最好等你的宝贝儿可以感受到大尺寸、寓意丰富的版本之后再说。

有很多附件和声控设计的书。婴儿很容易会被过度刺激，而且他们也会很快就厌倦那些铃声和哨音。（你也会的。）你和他的实时交流，以及人发出的嗓音，应该胜于其他每一种配件。

文字太多的纸板书。文字太多，图片太少或者太精细都是在挑战一个婴儿的耐心。硬纸板上的每一个单词都应该是经过精心考虑而出现的。

我们喜欢的硬纸板书有：

“Goodnight, Gorilla”

by Peggy Rathmann

一只淘气的不愿意睡觉的大猩猩的故事。

“The Very Hungry Caterpillar”

by Eric Carle

经过这么多年之后，这只毛毛虫仍然很饿。

“But Not the Hippopotamus”

by Sandra Boynton

在Sandra Boynton的经典作品里，这是一只害羞的河马，但它的影响却很大。

“Maisy’s Bedtime”

by Lucy Cousins

梅西和它的小伙伴们准备要睡觉了。

图画书：适合2-8岁的孩子

图画书（如今我们也称之为绘本）的尺寸比硬纸板书略大，纸张柔软易皱（要小心哦），故事的篇幅会稍稍长一些，内容也略丰满。在孩子刚出生的时候，每天的讲故事时间里，你可以把图画书带着，但它们是为了学步期以及之后的阶段而准备的。孩子对世界的关注是总是在不断扩张的，图画书会讲一些更有意思的故事，带领他们去一些新的地方，帮助孩子理解并在他们生活的每个阶段（一个新的手足的出现，学前班的开始，和朋友闹矛盾，惧怕黑暗，挑食等等）指引他们。

一本优秀的图画书有哪些特点？

它能将精美的插画和优美的文字艺术性地结合在一起。 看图画书不仅仅是为图个乐，他们也是一种艺术形式。硬纸板书的图画是配着文字走的——好像并驾齐驱的马车一样，图画与文字在一起共同讲述一个故事。有时候你能发现令人恐怖的语句配的是非常美丽的插图。（如果在孩子独立看图画书之前，你正在为他读这本书，可以变换一下那些让你感到过时了的或不那么好的文字的。）但是，这些图画书有着非凡的艺术性和强烈的令人难以忘怀的语言——它们你会在你的收藏中保存很多年，你会希望你的孩子们能将其传给他们的下一代。

图画书是由才华横溢的作家、插画师或者集作家和插画师于一身的人创作的。有一些最优秀的图画书的创作者是集作者与插画师于一身的，比如莫里斯·桑达克（Maurice Sendak），苏斯博士（Dr. Seuss），李欧·李奥尼（Leo Lionni）, 杰里·平克尼（Jerry Pinkney）, 洛伊丝·埃特（Lois Ehlert）和五味太郎（Taro Gomi）。这些大师创作的图画书自带一个完整的世界。而由不同的作者和插画师共同合作的图画书则非常令人惊奇，以语言文字为中心的文采配合绝妙的视觉语言——你经常可以发现一些既会写又会画的知名作家也会以只是作家或者只是插画师的身份和别人一起合作图画书，比如莫里斯·桑达克和露丝·克劳斯（Ruth Krauss）就合作了一本很经典的作品《洞就是用来挖的》（A Hole Is to Dig）。最近，亚当·雷克斯（Adam Rex）和克里斯蒂安·罗宾逊（Christian Robinson）也合作了一本非常迷人的书，《学校的开学第一天》（School’s First Day of School）。

小贴士：去了解一些公认的优秀图画书作者和插画师，以及那些既能写又能画的作者名字。

图画书非常关注细节。从封面到封底，图画书的每一寸页面都是经过精心设计的。完全可以通过它们的封面来判断一本书——打开看看，因为你经常会在对页上找到惊喜。

图画书是经久不衰的。流传了好几代人的优秀图画书即使不断地重复讲也总是令人高兴的。《下雪天》（The Snowy Day），《晚安，月亮》（Goodnight Moon），《野兽出没的地方》（Where the Wild Things Are）这些书你可以反复地大声朗读，绝不会让你晕菜。

图画书能令你超越文字去阅读。有些优秀的图画书是没有文字的，比如杰瑞·平克尼（Jerry Pinkney）的《狮子与老鼠》（The Lion & the Mouse）， David Wiesner的“Flotsam” 和Suzy Lee的“Wave.” 。无字书是让孩子建立自己的视觉性阅读的良机。

试试这个：让你的孩子来讲讲每一页故事，然后问他：“是什么让你这么觉得呢？”

图画书利用小动物的形象来建立“安全区”，帮助孩子们解决一些问题。在优秀的图画书里，以动物为主角的作品总是占了非常大的比例的，比如“Little Bear,” “Frog and Toad” 和 “Pete the Cat.”。这不仅仅是因为孩子们喜欢小动物——书中的动物们能反映出儿童世界的一些问题，同时又令孩子们有一个安全的情感距离。动物总是中性的，但男孩儿女孩儿都会被它们吸引。

图画书把知识变得有趣。并不是每一本图画书都是在讲一个故事。许多令人难忘的图书都扮演了不同的角色：它们展示着生命中令人神往的信息，好像一口一个面包似的四散飞溅。举个例子，Richard Scarry的书就会让孩子们在书里看到很多很多东西（好像在一个个迷你小故事里漫游，不需要很长的时间去读）。对一些孩子来说，一些经过精心组织的图录或百科大全比故事更能吸引孩子，甚至最喜欢看故事的孩子有时候也会“溜号”去看看这类知识大全。

注意以下几点：

那些奖状累累的书。要注意那些贴在绘本封面上闪闪发亮的奖章贴纸，它们告诉你这本书得过哪些大奖，但是你还是得好好读一读。不是所有的大奖都是很公正公平的。在美国，一年一次的美国图书馆学会（ALA）评选的奖项含金量是比较高的，其评选的凯迪克金奖和凯迪克大奖是颁发给最优秀的绘本的。The A.L.A.’s Coretta Scott King, Pura Belpré and Robert F. Sibert 这些奖也表明了一本图画书的价值所在。即使你的孩子对这些书并不感兴趣，它们也值得去看一看。

要注意：有些奖项仅仅是出版商的推广手段，并没有经过外面的专家评审。

小贴士：如果你对某个奖有疑问，可以向图书管理员或者有经验的儿童畅销书作家请教咨询。

我们喜欢的经典图画书有：

“The Amazing Bone”
by William Steig

一只名叫Can Pearl的小猪和他的新朋友，一块会说话的小骨头，以智慧和勇敢对付了一帮强盗和一只饥饿的狐狸。

“In the Night Kitchen”
by Maurice Sendak

米奇在厨房里准备第二天早上的蛋糕时，经历的一场冒险奇遇。

“The Carrot Seed”
by Ruth Krauss,
Illustrated by Crockett Johnson

这本书会教你怎样培育一颗种子，以及帮助它长大所需要的耐心和技巧。

“Millions of Cats”

by Wanda Gág

一个老头儿和一个老太太决定养一只猫，但是，他找到的并不是一只猫，而是成千上万甚至上亿只猫！

“Harold and the Purple Crayon”

by Crockett Johnson

小哈罗德拿着一枝巨大的紫色蜡笔，为自己画出了一个奇妙和激动人心的世界。

我们喜欢的新近的图画书有：

爱与美的小沙龙：

此处的“新近”是与前一部分的“经典”老作品相比较而言，并不是2017年新出版的意思。

“Don’t Let the Pigeon Drive the Bus”
by Mo Willems

当一个巴士司机停下来想休息一下时，一位意想不到的志愿者出现了，还代替了他的位置。

“Miss Rumphius”
by Barbara Cooney

（爱与美的小沙龙：本书中文版名《花婆婆》）

爱丽丝发誓要让这个世界变得更美丽，一个念头就这样如一颗种子般被播种了，并开花成美妙的图画。

“I Want My Hat Back”
by Jon Klassen

熊的帽子不见了，它想把它找回来。

“The Seven Silly Eaters”
by Mary Ann Hoberman
Illustrated by Marla Frazee

家里每增添一位新成员，都为全家大餐提了一个新的要求。

“The Stray Dog”
by Marc Simont

一条走失的小狗找到了一个新的家。

早期或初级读物：适合4-7岁的孩子

早期读物使用的字词非常有限，并十分依赖书中的插画。大部分适于这个年龄段孩子读的书比图画书要更加精巧。它们通常没有护页，尺寸也比普通书更细长。有一些书还标注了阅读品牌的名字，比如“I Can Read”或者“Step into Reading”，后面还跟着3或者4这样的级别数字。这些都被称作为“分级读物”——你能很容易就分辨一本书是不是分级读物，因为这类书的封面上总是有个巨大的数字或者字母来显示它的级别。你的孩子很可能在学校里已经见到过这些书，甚至在幼儿园的时候就已经开始读了。也正是由于书的封面标注了阅读的级别，有些家长羞于把这类分级读物带回家，不过不要担心，现在有很多早期或初级读物并没有数字标注，也就不会让你产生因“孩子阅读的级别太低“而带来的强烈的焦虑感。

一本优秀的初级读物有哪些特点？

有趣的。充满冒险历程和童心。这些来邀请你的孩子进入阅读世界的书能令孩子们终生都在其中畅游。这是一个充满了骄傲与成就的飞跃。但是，如果你的孩子需要不断地猜测词意，或者太过于关注阅读训练的进展，那么阅读初级读物的体验就不会那么有趣了。可能还甚至会感到在阅读中有障碍。你需要帮助孩子来确认他在阅读初级读物时是惊喜连连，充满乐趣的。苏斯博士的图书为初级读物这个分类带来了革命性的改变，甚至是树立起了一个标杆，所以当你挑选这些书的时候要记得苏斯博士系列图书所带来的令人吃惊的欢乐。无论主题或者故事内容是什么，一本初级读物应该使阅读变成一项孩子十分乐于参加的类似于俱乐部式的活动，——而不是一堂被分了级别的课程。

句子里有韵律或者其他拼读线索。许多初级读物都会使用词语的韵律这个特点——这是为没有经验的阅读者提供的线索，帮助他们去了解不认识的词可能会发什么音——但是他们没有必要一定去这么做。反复朗读和字母组合的练习对他们足够有用了。

艺术性强，画面干净，图像设计充满趣味。初级读物的每一页上的图画英国是帮助孩子们来解构单词的。要确保这些书有着充满魅力的设计。许多最佳的初级读物只有很少的几个词——有些可能每页上只有一两个单词！放轻松，孩子看这样的书也是在进行阅读活动。这同样也是令人满意、印象深刻的进步哦！

我们所喜欢的初级读物：

“The Cat in the Hat”
by Dr. Seuss

外面又冷又湿，Dick和Sally只好窝在家里，什么都做不了……直到一只戴着帽子的大猫出现在眼前。

“Waiting Is Not Easy!”
by Mo Willems

没有耐心的Gerald不得不等着小猪承诺过的惊喜出现。

“Dog and Bear: Three to Get Ready”
by Laura Vaccaro Seeger

哦！小熊的脑袋被卡在桶里了。天哪！幸亏小熊的好朋友小狗来救它了。

“Ballet Cat”
by Bob Shea

芭蕾猫和闪亮小马正在决定今天要玩什么。

“What This Story Needs Is a Pig in a Wig”
by Emma J. Virján

这个故事需要的是一条河沟里的船上的一只头发长了留海的猪，和它在一起的还有一段原木上的一只青蛙，一条狗和一头山羊。

“Ball”
by Mary Sullivan

这本书从头到尾就只有两三个单词，但是故事却非常有趣，很好读。

章节书：适合6-10岁的孩子

爱与美的小沙龙：

此处的“章节书”可视为国内所说的“初级章节书”、“桥梁书”等既有插图又有章节的书。

当孩子们经过初级读物的阶段后，他们就会开始谈论起章节书来了。如果没有的话，你可以给他们介绍章节书的概念——他们可能已经有所准备或者马上就可以开始读了。这是非常激动人心的时刻！像完成一件壮举似的把书一章章地读完它，会让小学生们感到成长的荣耀。初级的章节书大多成系列出版，因为这些刚开始读章节书的读者们会很快看完一本书，然后还想着继续读下去。

章节书看的是什么?

友谊永存，情节曲折。还记得Ramona Quimby和Henry Huggins, Nancy Drew和Encyclopedia Brown, Fern, 夏洛特（Charlotte）和小斯图尔特（Stuart Little）吗？在章节书里，你的孩子会认识一些角色，他们将会是非常重要的朋友——他们在一个读者长成一个更加独立的、能自给自足的人生里扮演着很重要的角色。在这些书里，孩子们开始阅读长篇的、情节略曲折的故事，进入一个迷人的、令人屏息的文学和幻想的世界，运用他们自己的规则和逻辑探索许多故事，这些故事能帮助他们征服正在经历的世界与自身的变化。

视觉兴趣仍然十分重要。如果你的孩子很不愿意读章节书，或者读起来很困难，很挣扎，那就找一些视觉内容比较丰富的版本，比如至少每一页有一幅图。从《13层的树屋》系列到《毁灭笔记》系列就是这种类型的章节书（也叫桥梁书）。这些书经常会因为”太幼稚“或者”太卡通“了而被不公正地排除在书单之外，但是你应该要忽略这种偏见。最佳的桥梁书往往会有很多图画，而且都非常精彩！

选购章节书要注意什么？

册数太多内容太长的系列读物。你的孩子遇到的第一本章节书往往是一个系列故事里的一部分，而这些系列故事现在都已经成了巨型长篇了：《神奇树屋》，《扁扁的斯坦利》（Flat Stanley），《漂亮南希》（Fancy Nancy）等。有些系列故事已经达到了上百册，这令一些家长抱怨不已。如果故事的核心内容十分强大，那么新加入的内容和元素越到后面就会越少。不过，如果孩子已经开始在读这些书了，那就让他们继续读下去。
小贴士：借阅，交换或者就去寻找二手书，因为孩子一次只能读一本书，而且基本上不会再打开重新读了。

要尝试新的读物。巨型长篇的初级章节书在图书馆和书店里也是被放在最珍贵的架子上的，所以，努力向孩子们介绍一些新出版的，小众的系列套装书，有些是非常具有文学性的、描写细致入微的读物，艺术性很强，语言也更加风趣。有些系列书适合一本本按顺序读下去，但是有些书孩子也是可以跳着读的。

我们喜欢的章节书

“Ivy + Bean”
by Annie Barrows

两个互不喜欢的朋友一起经历的冒险故事。

“Nate the Great”

by Marjorie Weinman Sharmat

孩子们和小侦探内特一起运用解决问题的能力去解谜。

“Dory Fantasmagory”

by Abby Hanlon

这是关于一个可爱的、活力四射的小姑娘的故事。

“Bad Kitty”
by Nick Bruel

一只坏脾气的猫。

“Anna Hibiscus” by Atinuke

和Anna Hibiscus一起跃入大海吧，准备迎接一场盛大的派对，期待一场甜甜的降雪！

中级读物：适合8-12岁的孩子

许多人认为中级读物是儿童文学中的佳品，因为它们关注的是童年时光里的黄金阶段，也就是青少年应有的蜕变、挑战和责任之前那个阶段。这些书没有年轻的成年读者可以接受的暴力和性内容，尽管有些中级读物会有意识地为那些即将进入成年的孩子们来点儿轻微的暴力场景或者一个初吻。

一本中级阅读水平的小说其适读年龄通常并不一定如书上所标注的那样严格。你可以在一些出版人的网站上，或久负盛名的书评里找到相关的信息，但是你要记住，确保你的孩子已经准备好——或者还没有准备好——可以开始阅读高一级的作品了。如果你的孩子把一本你不同意他看的书带回了家，你就得决定你要从哪里去判断并审核孩子的阅读选择。但是你也得记住，这些书——就像你反对他看的电影或者电视剧一样——中还不甚明了的部分，孩子们也会一带而过。

在中级读物中我们看的是什么？

在这个巨大而疯狂的世界里，我处在什么位置上？这个年龄段的孩子对于定义自己的身份和在更大的世界里调查问题具有同样的兴趣。一本好的中级读物会具有令人惊讶的哲理性，会把比如公平，公正，自由和悲悯带到字里行间。有些优秀的中级读物是历史幻想类的，会把场景设置在苦难的时代，比如美国内战、大屠杀或者民权时代。它们经常会用与读者年龄相符的讲述方式来灵巧地表述孩子们刚刚开始意识到的真实世界的问题：比如种族问题，难民，寄养体系以及精神疾病等等。
小贴士：无论你的孩子正在面临怎样的挑战——校园霸凌，一段友谊的结束，社交焦虑，跨城市/国搬家，家庭成员的逝去或者疾病——总有一本好的中级读物可以帮助他/她来度过这个阶段。可以向图书馆的管理员或者有经验的书店店员咨询有关这些主题的图书推荐。

孩子总会出现在图画中。在优秀的中级读物小说里，孩子们是主角，他们无需成人的参与就可以解决问题，经历冒险，随之就出现了他们中的明星人物。这也是为什么在儿童文学作品中经常会出现孤儿的原因。甚至在当代中级读物的虚构小说里，父母去世或者因为种种原因而无法现身的情况也会出现，这迫使作品中的主角，也就是孩子可以勇敢地面对挑战。

但是成年人也很重要。即便上面所说的儿童是永远的主角，一本优秀的中级读物小说里也总是会出现至少一位令人仰慕的成年人的角色，有时候则是好几位。这个年龄段的孩子们会意识到成年人的世界也会有出错的时候，但是他们仍然需要一位人生楷模去帮助和引领他们。

系列套装书的册数依然很多。作为刚刚晋级为章节书的阅读者，中级水平的读者倾向于一本本地读他们喜欢的人物角色的故事。而中级水平的系列读物往往更多的是幻想类的作品而不是真实记录，所以，在每一本书里，年轻的读者更能学到一些关于这个系列所讲述的世界里的规则，历史和结构。

幻想世界里的规则。许多优秀的中级读物都是幻想类的作品，一些幻想类的小说是特意为中级水平的读者创作的（从《即时的呼唤（A Wrinkle in Time）》到寄宿学校的某位年轻巫师都是如此）。中级水平的阅读者喜欢通过阅读来逃离现实。这就是幻想类小说得以介入之处——它们提供了自己创造出来的规则，从而得以进入完全是想象出来的世界，这个世界反映出了年轻读者所生存的真实世界里的规则，两者的距离刚刚好。

我们喜欢的最佳系列中级读物（即套装书）：