人工智能研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。从诞生以来,它的理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大,可以设想,未来人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能,但能像人那样思考、也可能超过人的智能。
Ai时代的生存法则是什么?
创造力说了算!
人工智能浪潮之中
每个人都不是被动的旁观者
而是应该积极参与到新兴技术所带来的改变中
为此做好充足的准备并负起完全的责任
李开复
卡内基梅隆大学
创办创新工场并担任首席执行官
李开复在11月22日获得了Asia House亚洲商界领袖奖,近几年,他在人工智能领域确实取得了不小的成果,得到这样的荣誉也称得上实至名归。面对人们对人工智能的种种疑问甚至抵触,李开复却有不同的看法。
“
未来是一个人工智能的时代,Ai能够创造出更大的商机,而人工智能的出现,是为了让人们更便利的生活,而不是取代人类,未来的人们,还会创造出更多的工种,而人工智能是没有人类创造力的。
”
未来社会需要的人才,必定是有创造力的人才,而创造力的培养不是一朝一夕的,只有在漫长的教育中不断固化这种创新型思维,才能让创新思想根深蒂固,也就是说怎样培养出有创造力的孩子,才是家长更应该关心的问题。
兴趣班or创造力?
家长应该何去何从
孩子的教育问题一直以来都受到家长们的关注,很多家长目前对孩子“优秀”地定义仍然停留在成绩优秀和才艺技能上,例如钢琴、小提琴、琵琶、古筝,最好全都精通。
可是这真的是孩子的兴趣爱好吗?望子成龙无可厚非,可让孩子拥有独立思考的人格,比让孩子只有被强加的“兴趣爱好”更为重要。
就像贝多芬画不出《向日葵》,梵高也谱不了交响曲,创造力是基于真实的兴趣之上的,而不是因为习惯使然造成的自我麻痹,仿佛一个爱画画的孩子弹了十年钢琴就真的对钢琴欲罢不能一样。
人们或许不知道,哈佛大学在面临人才选择时,相比于成绩优秀或个人才艺来说,他们更加青睐一个有长远科研价值的学生。这更加说明,注重对孩子能力的培养比让孩子多才多艺显得更加重要。
要善于学习的思维
更要自由创造的灵魂
对于孩子,让他们多问“为什么”和“为什么不”是更重要的。
李开复
善于分析事物,而不只是盲目服从,在最基本的规矩下,给与孩子最大的自由,这才是对孩子的尊重。
其次,他认为,要培养善于学习的孩子。在应试教育下,分数上的“第一”并不能代表所有,怎样融会贯通的运用自己的知识才更加重要,善于学习,采取启发式的教育,让孩子自主学习,发现学习的乐趣,他们才能逐渐善于学习。
让孩子保证对这个世界的好奇心,他们才能自己去探索,这比直接告诉他们“是什么”要有用的多。
当今社会,缺少的不是绝对服从的躯体,而是自主思考的灵魂,家长对孩子人生的过度参与会让孩子越来越不知道自己想要的究竟是什么,久而久之,就像拴在小木棍上的大象,就算可以挣脱,也不去做摆脱束缚的尝试了。
实践才能出真知
创造力在哪里?
提到科学技术创新,大家一定能想到乔布斯时代的苹果公司、谷歌的智能眼镜、微软制造的电子云等,这些技术的发明, 一定程度上促进了人类社会文明的进步,而这些公司的发明创造一定离不开美国硅谷,硅谷是全球计算机的王国,也是高新技术的聚集地。
这里汇聚了世界各地的人才,这里的每分每秒都在推动着科技的进步和技术的革新。而这里,也是创造力最显著的体现和实践。
俗话说“读万卷书不如行万里路”“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,闭门造车是不会有什么成果的,走出去,看一看,才能取得更大的收获。
来源:新东方留学俱乐部
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