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微博原来孩子每年参演的圣诞大戏也是一种教育方式
時間:12/21/2018
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今天主要和大家谈谈英国每个孩子每年都参演的圣诞大戏－Nativity。圣诞节是纪念耶稣诞辰的节日，所以耶稣诞辰的故事当然就是节日的灵魂。圣诞大戏就是耶稣诞辰大戏。
故事是这样的，“天使来通报玛丽说上帝让她孕育上帝之子耶稣，婴儿快要诞生之际，玛丽和丈夫约瑟夫不远千里来到一个陌生的小镇叫做Bethlehem。她们无处安身，一个好心的人把她们安置在一个羊圈里，耶稣就是在那诞生的。”
《耶稣诞辰》圣诞大戏不但是英国人庆祝圣诞节的习俗之一，也是幼儿园以及学校圣诞主题式教育的一部分。 英国的段子手每年都会围绕着耶稣诞辰的故事为学校量身定做写新剧本，各大学校每年也会购买版权排新剧，真是煞费苦心。
我家双胞胎奥利和查理参演圣诞大戏，从在幼儿园穿好戏服，站在台上跟着音乐滥竽充数，到入学后参与学校的圣诞戏剧表演，最初跟着音乐唱歌或配打击乐，到有台词加表演，真是一步步地在成长。学校每年花这么大的精力组织所有的学生演出圣诞大戏绝非只是为了庆祝节日，或者是汇报演出，重要的是，通过这个过程，学校在有意培养孩子的语言表达能力，阅读能力，公众表现力，艺术表达力，对于低龄的孩子来讲也包括对于规则与秩序的学习。
每年看孩子表演圣诞大戏我也是很有感慨，所以和大家分享一下我切身感受到的英式教育。
这些年双胞胎参演的圣诞大戏（Nativity）
下面说说奥利和查理近4年参演的圣诞大戏。
1）4岁幼儿园农场之旅羊圈圣诞戏
奥利和查理4岁的时候，幼儿园组织了农场圣诞老人洞穴谈奇活动，农场里当然就有羊圈了，好吧，小朋友到场时，舞台都搭好了。上面说了耶稣就是在羊圈里出生的，这可真是太逼真了。家长忙着把孩子们打扮成剧中的人物，什么玛丽，约瑟夫，牧羊人，记得那时我真是一窍不通，根本不知如何下手，幸亏有别的家长帮忙。
参演的方式也很简单，就是放一些圣诞节有关耶稣诞辰的歌曲，孩子穿着服装，上台跟着唱就是，不需要什么排练，关键是让孩子们有个初步的体验。其实英国教堂也会组织孩子们演耶稣诞辰戏，两岁多的孩子就可以参加了。
2）5岁学校圣诞大戏之《Christmas Puzzels 圣诞拼图》
入学后的圣诞大戏就完全不同了，有剧本，有台词，有歌唱，有舞蹈，有表演，是以音乐剧的形式。 这部大戏叫做《圣诞拼图》，由预备班及一年级的150个孩子表演，他们的平均年龄为5岁，表演了6个故事，近1个小时。观众为孩子的父母，祖父母，亲戚及朋友近千人。
在剧中，查理扮演天使，奥利扮演音乐家。查理主要的任务是歌唱，当然这次不是浑水摸鱼了，他是真的把歌词都记住了（每天回家练），而且边唱边表演。奥利扮演音乐家，用打击乐配乐。记得当年我参加学校乐队是小学3年级，也是从打击乐开始的，可是那时已经9岁半了。不要说5岁，打击乐作为早教的乐器，孩子在婴儿期就接触了，到了5岁这个年龄，孩子们的节奏感以及配乐能力的确是不错的。
3）6岁学校圣诞大戏之《A King is Born 国王诞生了》
小学一年级的圣诞大戏换了新剧本，叫做《国王诞生了》，由一年级及二年级的150个孩子表演，他们的平均年龄为6岁。
在剧中，奥利扮演罗马士兵，查理扮演牧羊人。这一年，在之前的表演基础上，孩子们开始有台词了。虽然现场孩子们台词衔接的并不完全连贯，也有忘词的现象，但是他们的表演已经包括了音乐剧的所有成分，歌唱，舞蹈，台词，表演。虽然这样的表演只有家长们才会愿意看，但是6岁的孩子表演戏剧是一件值得鼓励的事情。要知道双胞胎这段每天回家都认真地看剧本，他们还没有达到自主阅读的水平，但是却练习得很起劲。
4）7岁学校圣诞大戏之《Christmas with the Aliens 有外星人的圣诞节》
今年小学二年级的圣诞大戏叫做《有外星人的圣诞节》，由二年级的60多个孩子集体演出。
今年倒是有趣，双胞胎不在一个班。之前都是扮演不同的角色，今年奥利和查理扮演的都是歌唱家。今年虽然哥俩没有台词，但是歌唱的部分都是跟着音乐的原唱，同时和搭伴的两个女生配合表演。这一年最大的进步就是自己可以看剧本了。
每年都做同样一件事，但是每年都能看到孩子们的成长。
圣诞大戏（Nativity）所反射的英式教育
圣诞大戏的确不是年底的汇报演出那么简单，以下4点是我感受到的英式教育，自己很赞同：
1）所有的孩子都有机会参与演出
在英国工作那么多年，感触很深的一点是英国人的表现力以及演讲能力的确很强。尤其是一些刚毕业的大学生，甚至是一些加入“学徒”培训的高中生，普遍表达能力以及演讲力都很强。
表现力不是与生俱来的，而是从小锻炼出来的。拿圣诞大戏为例，并不是有艺术天赋的孩子才能站在舞台上，而是每个孩子都能站在舞台上，面对这么多观众。虽然参演人数很多，但是每个孩子都有自己的片段，台词部分都要自己说出来。除了圣诞大戏，孩子们平时也有不同的机会参与戏剧表演。
这些年来国内的教育发展很多，我不好评说。就我自己的经验，小的时候，都是有艺术天赋和口才好的孩子上台表演。那些不太自信或者没有被发现的孩子，就总是默默无闻。这样会表演的孩子就越来越自信，默默无闻的孩子就越来越没有自信。同样的道理，成绩好的孩子就当班干部，成绩平平的孩子，在很多方面都没有机会得到发展。
其实这不是我个人的抱怨，我是属于幸运的那个孩子，从小都是文艺骨干，班干部。但是这些年观察英国教育，我觉得教育的基础首先要尽可能给予每一个孩子公平的机会，不要人为地限制孩子发展的通道。
2）教育中的幽默感
当今的家长都注重培养孩子各种力，演讲力，沟通力，执行力，想象力……没有人觉得幽默感有多重要。可是英国的文学在教育中体现出十足的幽默感。以下是去年圣诞大戏剧本选段，是说“大家千辛万苦追随刚刚诞生的明星（耶稣）跋山涉水，有的人说腿疼，有的人说脚疼，有的人说GPS（导航仪）都累了。然后，大家大笑，那时怎么会有GPS。” 虽然是耶稣诞辰与宗教有关的剧本，写给孩子的内容与当今科技有关，赋予幽默感。
赋予幽默感的教育让孩子觉得更有趣儿，能够哈哈大笑学知识，为什么要当苦行僧？幽默感也是一种气质，更是一种智慧。
3）通过戏剧学习阅读与表达
英国孩子虽然没有课本，但是他们的阅读材料却非常丰富的。其实除了书本，孩子还有很多学习阅读的机会。为了准备圣诞大戏的演出，奥利和查理天天回来读剧本，为了学习歌词，他们都是让我在YouTube上放有歌词的卡拉OK，然后边读边唱。我发现他们更加热衷于这种形式的阅读，因为自己参与度强。
虽然圣诞大戏都演完了，但是哥俩还是在家继续表演，孩子的大脑真是如同海绵，在学校排练多了，不是他们自己的台词也能背出来了，歌曲和歌词也基本都记住了。想想这样的背诵方式，比抄几遍课文，或者是机械性的背诵，要省力有趣的多，而且由于是演戏，想必孩子对于文字的理解也比学习一篇课文要深刻地多吧。
4）学习音乐从戏剧开始
奥利和查理进入音乐学校俱乐部已经一年多了，这里结合圣诞大戏简单地说一下。一般家长认为把孩子送去兴趣班学习音乐是学习一门技能，唱歌讲求视唱练耳，发声，学习乐器要练习指法，很少有家长会认为学习音乐要从戏剧学起。
双胞胎去的音乐学校是从3岁开始，3-5岁的方法是结合早教的，这个阶段略过，以后细谈。5-7岁这个阶段老师就特别建议孩子从戏剧开始，这里主要是音乐剧，孩子在剧中学习歌唱，舞蹈，节奏，肢体表达，尤其是节奏和肢体的连接，特别有趣，目前还没有接触台词，但是有顺口溜。这是全方位打开孩子对于音乐与艺术的感知。学校的圣诞大戏给予了每个孩子一个机会去感受音乐，理解故事，表达自我的机会。
我们的国家在各方面学习都注重技术和技艺的成分，却往往忽略了艺术表达的本质，艺术来源于生活，来源于情感，没有这些再好的技术也只能表现出空洞的艺术，不会感人。而且一个孩子对于艺术没有建立起情感和感知，尤其是学习乐器时，枯燥的练习很容易让孩子失去坚持的动力。
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