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微博美国这群中学生用艺术来关注社会问题
時間:06/07/2019
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在Prospect Park Parade Grounds运动场旁的人行道上，有布鲁克林的学生们手工绘制的八张长椅，每一张长椅上的画作都代表一种社会问题及对社会变革行动的号召。
从今年一月底以来，来自布鲁克林八所公立学校的学生们就一直着力于利用课余时间绘制这八张椅子，他们来自五年级到九年级不等，因未共同的兴趣爱好走到了一起。
每个学校的学生小组与一位特殊的教学艺术家进行合作，选择一个大家共同认为目前比较严峻的社会问题，并设计一幅壁画来描绘他们想要看到的变革。这些问题从流浪汉、枪支暴力、性别歧视和年龄平等等再到LGBT以及爱和欣赏。
13岁的贾巴里·耶茨（JabariYates）是M.S.582 MagneticSchool for Multimedia，Technology and Urban Planning的一名七年级学生，他说，他们的小组把注意力集中在“珍贵”这个词上，他们将竭尽所能通过手绘画来呼吁与此相关的社会行动。
“平等和接受是我们此次画作的主题，因为每个人都很重要、每个人都拥有其自己的价值，不管他们的种族、性别、或你拥有的任何地位。每个人都以自己处事的方式与众不同。我们都很珍贵，”他说。
“我希望整个学校都知道他们自己很好，不管他们是谁，他们都可以被接受和接受他人。”
在 I.S. 281 Joseph B. Cavallaro学校，学生们专注于枪支暴力和虐待儿童的社会事件，他们说这类事情如果发生在他人身上那么就与可能发生在他们自己身上，大家必须对此类事件进行关注。而P.S.36小组则致力于鼓励那些无家可归或沉溺于毒品、酒精的想要寻求帮助的人。
11岁的莫尼什·戴维斯（MonieshDavis）是来自P.S. 36的五年级学生，他说：“我们正在努力将消极情绪转化为积极情绪。”他谈到学校对无家可归和吸毒成瘾的人的关注：“我们亲眼目睹这些人经历着痛苦，我们需要帮助这些正在挣扎的人。”
该项目是教育创新中心（Center for Educational Innovation）启动的CEI基准计划的一部分，该中心是一家总部位于纽约的非营利机构，旨在促进公共教育改革。
基准计划是一个城市范围的倡议，包括纽约五大区30多所学校和近750名公立学校学生。整个学期，学生们学习公共艺术，以及他们选择关注的社会问题的事实和统计数据。
CEI艺术教育主管AlexandraLeff说，该项目的重点主要放在中学生身上，旨在让孩子们对他们每天看到的社会问题有发言权。
AlexandraLeff 说：“中学时代是年轻人进行重大改变的一个关键时期。”“我们需要让他们认识到，他们可以在这个世界上有所作为，并赋予自己权力，以许多不同的方式推动社会的变革。”
5月30日，来自所有参与学校的手绘长椅在华盛顿广场公园展出。P.S.373布鲁克林过渡中心特殊教育和艺术教师塔拉·贾维斯说，这个项目对学生来说意义重大，尤其是当他们看到社区对他们的学期项目的积极反应时。
她说：“他们在华盛顿广场公园举办了一个大型活动，第二天，我看到我的一些学生通常都很害羞习惯头上戴着兜帽的学生，在那天自信地走了过来，没有戴兜帽。这似乎真的提升了他们对自己的信心。我认为很多学校应该有机会参加这个项目。”
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