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微博李玫瑾教授：不想养出“熊孩子”， 6岁前规矩要做好， 不妨跟青春期孩子聊聊恋爱观
時間:07/02/2019
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当他们无奈地说起孩子的问题时，有时候往往得到的答案只有一个词：“为时已晚”。为什么？因为他们错过了孩子心理教育的最佳时点。
近日，在上海市家庭高峰讲坛活动上，中国人民公安大学犯罪心理学教授、博士生导师李玫瑾，发表了一席演讲，其中一些令人耳目一新的观念，或许能给你在抚育孩子的过程中，带来一些启发。
本文来源：文汇教育（ID: wenhuieducation）。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
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呼吁给母亲3年产假，
利于培养幼儿正确依恋关系
“应该给母亲3年产假，利于培养婴幼儿正确的依恋关系。”李玫瑾教授不止一次这样公开呼吁。她认为，孩子3岁以前，是与家人建立一对一依恋关系的关键时期，这种依恋会不断积累，直至12岁。
所谓依恋，是在幼儿和特定个体之间形成的一种正性情绪联结。当幼儿与某人形成依恋关系后，与依恋对象在一起时他会感到愉悦安慰。婴儿期依恋的质量会影响成年人如何与他人建立关系，对儿童的成长发育至关重要。
许多父母常常在孩子青春期发现，自己孩子对自己有一脖子的仇视，为此他们感到恐惧、不解，似乎孩子没在自己的视线范围内长大。
很多父母告诉我说：孩子出生后，就把孩子交给老人带，等孩子到了上学年龄我们再把他接管回来。可他跟我们就是不亲，而且根本不听话……
原因何在？答案很简单，青春期出现隔阂的原因在于依恋形成期。这样的孩子大多在12岁以前不是由父母养育长大，情感联系并未形成。
此外，一些错误养育理念的盛行，也会阻碍婴儿形成良性依恋。比如源于美国的“哭声免疫法”，曾一度让年轻的中国父母追捧不已——孩子哭闹时不能马上抱起，这样有利于提升孩子免疫力，培养孩子独立睡觉的好习惯。
而在李玫瑾教授看来，这样的理论根本站不住脚，“一岁以内孩子的哭闹完全是生理性哭闹，也就是说，哭闹是孩子痛苦时向家长发出的信号，此时应该立刻抱起孩子进行安抚。”
反之，长期哭闹得不到安抚的孩子，他们内脏的自主神经系统会形成过度紧张的记忆，影响孩子的脾气秉性。比如，生活中有不少“路怒族”“键盘侠”，殊不知，他们“一点就着”的火爆脾气，恰恰源于一岁以内的生理需求得不到满足。
成年人内向、外向的性格，
大多源于家庭的养育方式
一次，李玫瑾在电梯里偶遇一个5岁小男孩。还没等李玫瑾站定，孩子开口便提醒她说：阿姨，你还没按几层呢！“不用问，这个孩子一定是在多个成年人抚养的环境中长大的，是个小话痨。”李玫瑾笑言。
在孩子初生的前三年，除了吃喝拉撒、翻身需要成年人的帮助以外，孩子还需要经常看到“人脸”，听到“人声”，尤其耳边要有不断地爱的唠叨。
事实上，“爱”的抚养一定是“唠叨”的。只有真心爱孩子的人才会边陪伴孩子边唠叨，即使宝贝拉了很臭的屎，抚养人也是爱意浓浓、唠叨之中换尿布和清洗。
这种唠叨，尽管宝宝听了当时没有什么反应……但不可小看这种唠叨，它可让孩子早早地冒出话语，因为所有的“说”都是在“听”之后，听得多才能说得多。
在家庭养育环境中，孩子耳边的声音越多，在走出家门遇到陌生人时，就会表现得越自然；反之，如果孩子总是面对单一的、不爱“唠叨”的养育人，长大后遇到陌生人就会比较腼腆。
学会对孩子说“不”
有的孩子在父母看来一直挺老实的，怎么有一天就让警察找到家里说“他参与抢劫了”？有的父母觉得自己对孩子那么好，可是有一天他怎么就因为说他几句居然自杀了？
记得有一位母亲就曾发出这样的疑问：“前两天过马路时他还拉着我的手，怎么到学校后就出走了呢？我真搞不清……”
为什么那么爱他们，他们还会这样呢？因为孩子的成长需要爱，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达可不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般的迁就，不是让孩子永远地感受快乐！
人生中的快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现，成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。
这种养育起始于孩子3岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能是让他痛哭一番的经历。
父母若在6岁之前（最晚别超过10岁）对孩子说“不”，他尽管会因为你的拒绝感受痛苦，但最多也就是痛哭一番，严重些也就是哭得在地上滚来滚去。
可你若等他到青春期后，再开始对TA说“不”，他不会再哭闹、再气噎，也不再打滚。而是会离家出走、服毒自杀，或以跳楼方式威胁父母，因为那时候的TA已经有对付你的各种能力和选择。
曾有人问我：为什么那么小年纪的孩子会自杀？
那是因为孩子只知道你爱他，他在利用你的爱威胁你，他并不知道死的真正含义。所以，父母的养育之爱要有知性，不要给孩子一种误读的可能。
如果说，父母在孩子3岁前主要实施情感抚养，那么3-6岁主要是实施性格抚养，“孩子从3岁开始，逐渐具有理解和表达能力，这是给孩子“立规矩”的关键时期。”
- 对孩子说“不”
比如当孩子因为得不到心仪的玩具满地打滚，在商场里哭闹。此时家长的做法应该是：把孩子抱回家，与孩子单独在卧室里，面带微笑地看着孩子哭闹。
李玫瑾提醒家长在对孩子进行教育时，要做到“四不要”原则：不要骂孩子、不要打孩子、不要跟哭闹中的孩子讲道理、不要离开孩子。
对于哭闹中的孩子而言，家长的大道理仿佛噪音，根本听不进去；同样的，若把孩子单独留在房间里反思，相当于关禁闭，没有丝毫的教育意义。
- 有计划地给孩子买玩具
选择一个轻松的周末，父母可以带孩子到商场里去挑选玩具。
孩子挑好后，家长可以说：“哎呀，你这个玩具要120元，但是按照妈妈的预算计划，我们只能买100元的玩具。”
家长可以告诉孩子，妈妈爸爸工作赚钱很辛苦，家里的生活要有计划，“如果妈妈这个礼拜辛苦工作加加班，下周末就可以把这个玩具买回家了！”延时满足会让孩子学会等待和忍耐。
孩子五岁起，自我管理能力和与他人分享的能力也应该逐渐养成。这时候，家长要适当利用诱惑训练来帮助孩子形成这样的能力。
- 巧克力的诱惑：让孩子懂得等待和忍耐
准备一份孩子最喜欢的零食，比如巧克力。把巧克力分成三份，拿出其中的两份对孩子说：“宝宝，这两份巧克力都给你，你可以自主管理。如果你能做到今天吃一份，明天吃另外一份，那么明天妈妈再额外奖励你一份。”
大多数情况下，孩子首次掌握决定权，大多会把两份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的奖励。
当第二次做类似的选择实验时，孩子会吸取教训，按照计划品尝巧克力，逐渐养成自律的好习惯。
把青春期的孩子当平等的朋友，
不妨聊一聊恋爱观
日前热播的电视剧《少年派》中，小主角林妙妙是个正值青春期的高中学生，她思维活跃，时时刻刻想脱离父母的管教；而她的母亲王胜男却把孩子当做小孩子，吃喝拉撒严密监管，一不顺心就破口大骂……
女孩12岁、男孩14岁起，第二性征开始发育，孩子进入青春期。
青春期的孩子究竟应该如何教育？几乎每个中学生家长都在寻求答案。
李玫瑾认为，面对中学生，家长首先要转变教育观念，把孩子当做大人来看待，让孩子拥有选择权。比如，这时候家长的语言要从小学时期的提出要求，转向幽默轻松地商量。
其次，家长要把孩子当做成年人进行指导。
比如，孩子进入初二后，家长就可以与孩子讨论未来的职业方向，至少提供给孩子五种未来职业选择；此外，还可以跟孩子探讨女性和男性的话题。
李玫瑾在女儿初中时，曾用挑衣服的案例，教会了女儿如何正确看到恋爱问题。
最后，在父母的亲自抚养过程中，你的孩子就在复制抚养的观念与性格，复制他最亲近的人的各种行为方式与态度。早年最重要的模仿人是母亲，然后就是父亲。一般而言，人的性格和观念完全取决于父母的言谈举止。
所以，为了孩子的健康成长，所有的父母要好好修养自己的言谈举止，在家庭中尽显父母的善良与榜样，在谈吐中表现文雅与谨慎，在处理各种意外事务时有理有节。
来源：蓝橡树
图片翻摄自网路，版权归原作者所有。如有侵权请联系我们，我们将及时处理
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