玩具买成了一座小山,为什么疫情在家孩子还总说无聊?

時間:04/14/2020 瀏覽: 4989
当你发现孩子一会玩汽车、一会儿又去玩积木,注意力好像总不在点上时,就需要考虑是不是玩具太多了。
——所长
作者:乐乐妈

来源:深度育儿(ID: baomabaobao )
看到新奇的玩具总想给孩子买,“别的孩子有,我家孩子怎么能没有呢?”
  • 工作太忙,没怎么陪孩子,给孩子买点玩具补偿一下吧。
  • 以前的玩具孩子都不怎么喜欢玩了,该买新玩具了吧?
  • 于是孩子的玩具越来越多,可孩子玩玩这个,摸摸那个,却总也专注不起来,还抱怨不知道玩什么,真无聊……
满地的玩具,缺失的零件,总也收拾不清的家里真头疼。
以上的情形是不是很熟悉?如果你也曾和我一样为孩子的玩具而烦恼,那么一起来探讨下吧。
01
灵魂提问:孩子的玩具真的越多越好吗?
不!不!不!
玩具这东西,可真不是越多越好,早在2500年前老子就告诉我们“多则惑,少则得”,而心理学研究也表明:过多的选择可能会导致人们无所适从。所以,“选择困难症”孩子也会有的啊。
而且美国曾专门针对学龄前儿童做过一次研究,结果也证明:给孩子过多的或者不适合孩子年龄段的玩具,会破坏孩子的认知和阻碍思维发散。
因为有太多的玩具摆在面前,会让孩子很迷茫,很难集中精力去认真玩一个玩具,或者研究一个玩具。因为当他正在玩积木时,瞥见一边的小赛车、玩偶等好多玩具时,兴趣很容易被转移过去,于是就变成了这个摸摸,那个摸摸,甚至没玩多久对玩具们都厌了,嚷着好无聊,要家长陪着玩或要求买新玩具了。
而玩具较少的孩子往往不一样。因为知道玩具就这几样,孩子反而会珍惜每个玩具,不仅专注地玩遍玩具的常规玩法,无聊自娱自乐还会激发孩子反复研究,探索出新花样。而这种探索正是智力开发的过程。
所以,如果真的爱孩子,请不要给孩子太多的玩具。
正确的做法是:控制数量,定期更新,收纳管理,亲子陪伴。
02
控制数量——最佳玩具数量是3~5个。
同时给孩子合适的3~5个玩具足以。玩具少于3个,孩子们可能会自卑;如果超过5个,可能扼制孩子的专注力和创新玩法。
那孩子现在的玩具太多了,要断舍离只保留3~5个吗?
不,对玩具进行盘点,把残缺、不想再玩的玩具果断处理掉,挑出目前最想玩的3~5个玩具,然后把其余还可以玩的玩具都打包收纳到平时拿不到的地方。
03
定期更新——每月轮换和按季/年换新。
上一条说到要把多余的玩具的打包起来,就是为了每月轮换——每月可以带孩子重新审视挑选:
1、这个月的玩具中,有还想继续玩的吗?保留。
2、不想玩的打包起来。
3、从收纳起来的玩具中挑选想玩的“新”玩具(有一段时间没玩的玩具就又成新鲜的啦)。
这样重新挑选出孩子下个月最想玩的3~5个玩具。
按季/年换新。孩子在不同身心成长阶段,会有不同的兴趣爱好,也需要不同的玩具来对应发展不同的能力,所以对玩具还是少不了买买买的。
对1岁以内的孩子,可按月龄选购玩具;
而1岁~3岁的孩子,可按季考虑新玩具;
至于4岁以上的孩子,兴趣会更持久,每年添几件新玩具就可以了。
04
收纳管理——带领孩子管理玩具。
培养好习惯,管理玩具也是管理人生。
首先,家里划出一块区域作为固定的玩耍区,最好铺有爬行垫或毯子明确划分边界。如选择客厅或卧室一角,让孩子清楚地知道这个区域是他的,其他地方不可以乱放玩具。
其次,选择合适的容器进行收纳,给容器全部贴上标签,可以是汉字(正好可以教孩子认字),也可以是玩具图片(方便低龄孩子也能自己看着收纳)。
然后,带领孩子收纳玩具,如每次睡觉前带孩子一起玩“送玩具回家”的游戏,在每月大整理时,和孩子玩“收纳比赛“的游戏。
最后,展示孩子表现。可在玩具区域里悬挂打卡表,每天自觉整理后让孩子打钩,连续7天完成后有小奖励,坚持21天可以满足孩子一个愿望等。
05
亲子陪伴比玩具更重要。
英国牛津大学教育心理学教授KathySylva研究指出,那些玩具较少的孩子,由于与父母一起阅读、唱歌和游戏的时间相对更多,所以他们比那些整天被玩具“裹挟”的同龄小朋友智力水平更高。
所以,玩具是替代不了陪伴的,请爸爸妈妈们多陪陪孩子吧,亲子游戏、亲子阅读……让孩子更好地提升智力等各方面能力,同时爸爸妈妈也享受下温馨的亲子时光。
有些爸爸妈妈可能会说,实在太忙了,天天加班怎么办?
那么请每天抽出3分钟时间来做家庭教育,把宝贵时间给孩子吧。
1分钟游戏。亲子游戏可以增加家长与孩子的配合度,增进情感,还能在游戏中观察、培养孩子的能力,提高家庭中的快乐感,调整孩子的精神状态。
1分钟探讨。可以就游戏中的场景或日常生活提出一个问题,让孩子发挥想象力来找出答案。如玩过家家游戏中,孩子曾打翻一个玩具杯,就可以提问:如果真的杯子被打翻了,会怎么样?孩子可能说:那就摔破了。家长可以继续提问:哪些材质的杯子会摔破,哪些不容易破?甚至可以追问:那如果杯子是摔在地毯上呢?……家长可以带孩子讨论不同材质碰撞结果不同,还可以让孩子想想不摔碎杯子的N种方法。这种日常探讨可以很好培养孩子深入思考的习惯。
1分钟倾听。在孩子有话要说时,倾听孩子的想法,不是问询,而是让孩子自由发表,倾听时放下手机,看着孩子,态度温和。有条件的还可以营造倾听的仪式感,认真地抱着孩子,或者和孩子并排坐在一起,握着孩子的手,尽可能用接触来传递爱。
1分钟反馈。对孩子的行为表现及时给出反馈:对过错行为要明确指正,告诉孩子可能的危害;对孩子遇到的困难及做错事时,多些鼓励与耐心;对孩子表现出的优点,要赞美具体态度或者行为,多夸夸付出的努力,忌只用“你太棒了”。
● End ●
来源:深度育儿(ID: baomabaobao )

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