小朋友在幼儿园过得好不好，能观察出来吗？

幼儿园虐童事件时有发生，让不少家长也担心自己的孩子。虐童肯定是少数个例，但孩子上幼儿园是否能适应新环境？是否受到了合理恰当的照顾？是否遇到什么说不清楚的困难？是每个家长都免不了会想的问题。

那孩子有哪些表现，可能要引起我们的注意呢？

在既往的咨询中，有一些家长反映，孩子刚去幼儿园的时候是有7-10天的抗拒期，后来就好了。但是这几天不知道为什么，回家之后不允许人说有关幼儿园的任何事情，“幼儿园”这三个字都不能提及。

面对孩子的态度转变，家长觉得非常困惑，感觉有情况，但是又不敢问，也不知道怎么问。

孩子已经上中班了，之前都挺好的。这一个月孩子每天早晨起来去幼儿园就像是让孩子上战场，穿好衣服之后又跑到床上，躲在被子里哭，非常抗拒去幼儿园。

两个星期前，孩子回家说今天在学校被老师批评了，后来和老师沟通，老师说已经和孩子说对不起。但是从那之后，孩子越来越抗拒去幼儿园。

孩子上幼儿园之前非常开朗，喜欢让大人带着他出去玩，见到人也能主动打招呼。上幼儿园半年了，发现孩子变化很明显。

和小区的孩子一起玩，看到别的小朋友跑过来就立马护着自己的玩具，如果小朋友还在靠近，就跑去把小朋友推开。在家里会对大人大喊大叫。

孩子之前睡觉还不错，这个星期开始，晚上总是睡得不踏实，好像是在做梦，有时候会惊醒，醒来就大哭。

白天没有精神，说到去幼儿园就一脸苦闷，总是幽怨的看着我，总是说不喜欢去上学。

孩子班上换了一个老师，自从换了老师之后，孩子好像就再也没有在幼儿园上过大便。不知道是孩子的排便规律变了，还是孩子在幼儿园紧张不能放松。

孩子上幼儿园是孩子作为独立的个体离开家庭迈入社会的第一步，对于孩子和家庭都是一个新的挑战。我们需要有技巧的了解孩子这一步迈出去后所面对的生活，以及随之而来的新的问题和感受。下面介绍一些常用的方法和注意事项。

在综合价格、距离等客观因素之后，尽量挑选一个理念上温暖对待孩子的幼儿园。热情温暖有爱心的老师，胜过理论多、噱头多、但是冷漠脸的老师。

询问幼儿园是否每天拍孩子的照片发给家长。如果有条件的幼儿园可以拍照片给家长，家长可以观察孩子上课时的表情、活动内容来做判断。

大多数幼儿园里，一个老师同时要照顾很多个孩子，如果孩子入园之后生活自理能力差很多、社交能力跟不上，本身就会遇到很多问题。

因此家长要有意识的提前半年做入园前的引导。比如放手让孩子做力所能及的事情，穿鞋子、口渴要水喝、自己吃饭、自主入睡、培养自己兴趣（绘本、玩具、户外活动）、打招呼、排队等待、大声说不、请求大人帮助等等。

每天和孩子交流今天的生活。用积极、具体的话语进行提问：

需要注意的是，避免可以泛泛而谈的问题（开放式问题，即对应多个答案的问题），比如“你今天过得怎么样？”“你今天都学了什么？”“老师今天都教了什么？”这种开放式问题对于幼儿来讲是非常难以回答的，他不知道你到底在问什么，不知道你想听什么。

每天花十分钟和孩子来玩这个游戏，父母扮演孩子，孩子扮演老师，父母故意做一些小出格的事情，看孩子的反应。

如果孩子表现出把你关小黑屋、罚站、打屁股、训斥等，就需要引起家长的注意。

熟悉幼儿园的作息表，对于孩子一周的课程安排有了解。比如活动的安排、活动的目的、孩子的手工作品展示、一周的食谱等等，对于孩子班级老师的工作内容和分工做了解。

在接孩子的时候除了问孩子的情况，可以加入和老师的社交环节，比如：老师今天是不是辛苦了，有没有孩子调皮、生病、不好好吃饭、尿裤子等，表达对老师的关心，同时也了解老师的精神状态。

孩子往往都是把情绪放在脸上的，如果孩子在幼儿园遇到了非常不愉快的事情，家长平时留心都能够观察到孩子不一样的地方。

每天和孩子聊天，给孩子洗澡换衣服的时候检查孩子的身体情况，观察孩子的表情言行，都能够帮助我们做出判断。

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