時間:11/05/2021
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近年来，美国高中留学申请的竞争越来越激烈。在清一色的高GPA和高标化考试成绩面前，什么才是能吸引招生官的加分项呢？领导力！这是在留学申请规划中必不可少的一项。成绩并不是美国招生官看重的唯一标准，如果申请者能在校外活动中表现出优秀的品质和社会实践能力，能极大地增加成功的机率。如何正确展示领导力？如何培养领导力？我们先来重新认识“领导力”。
领导力?
国内很多学生和家长误以为，领导力（Leadership）的强弱体现于职位的高低，喜欢在申请材料中罗列自己的职位和在任职期间组织的各项活动。事实上，处于管理职位并不等同于具有领导力，领导力的本质是影响力，决定领导力是个人的品质和个性。 领导力的最高境界是崇拜，其次是追随，再次是合作。崇拜：美国总统奥巴马的领导力想必是毋庸置疑的。每一个优秀的领导者、管理者，都无一例外地拥有某种特别具有感染力和领导力的使命感，追随者都因为对其发自内心的尊重，而紧紧聚拢到他周围。追随：有一些人并非处于管理者的位置，而是属于追随者、执行者，但他在与团队共同协作完成任务的过程中，可以凭借个人影响力、人格魅力、洞察力、感染力，把团队很好的粘合在一起完成工作目标，这也是具有领导力的体现。
合作：领导力并非单指个人，如果一个团队无论是策略上，还是强大执行力和凝聚力，与其他团队相比胜过一筹，并能扛起重担，带动其他团队勇往直前，这就是一支具有领导力的团队。
所以，表现领导力切忌单一讲述经历。即使不是最高领导者，只要能体现出自己独一无二的作用和善于思考总结的品质，都会让招生官留下良好印象。
如何正确展示自我的领导力？
在耶鲁大学本科招生办官网上，学校明确的用两段话形容了他们在寻找拥有怎样课外活动背景的学生："我们希望你抓住了那些能让你担任领袖人物的机会，并将你的经历投入你所选择的活动中。你毋需担任一个全国性的组织的主席才能给录取委员会留下深刻印象，但委员会希望看到你花时间、抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人。你对你投入时间做的事情，展现出深深的执着与真挚的热爱。你追寻真心向往之事的无上愉悦——而非连篇累牍陈列活动的简历——将会让你具备更强有力的资格。"由此我们可以看出，诠释一个有说服力、能展现申请者领导力潜质的活动可以从这三点出发：1、花了多少时间？2、如何秉持执着与热爱？3、如何影响周围的人。美国学校期待找到那些怀着谦卑之心去关怀别人、聪明地与别人交谈的人，愿意始终走在队伍最前面，并不断自我成长、自我完善，为自己制定衡量的标准，为别人指引所要走的道路，并鼓励他们同自己一同走完道路的学生群体的灵魂人物。他们所看重的领导力，其实是希望看到你加入学校后可以真正为学校带来什么、将来可以为社会带来什么，所以，要从你的责任感、创新力、执行力等侧面来体现出你的未来领袖气质。
如何提高和培养自我的领导力?
领导力并不是天生被赐予的，它可以后天练就。但据调查发现，领导潜能随学生年级增长而下降。所以，孩子领导力的培养和锻炼越早越好。美国人非常重要的一个教育观念就是培养孩子的领导能力，在美国的学校(特别在初中以上)是怎样教育学生成为未来的领袖呢?美国华盛顿州知名中学校长曾列出学生领导力的几个侧面：
1、了解自己并愿意改变自己。2、在自己喜欢的领域是专家。3、寻求责任并敢于为自己的行为负责。
4、及时并慎重做出决策。
5、为他人做出榜样。
6、了解自己的团队并关注成员是否幸福。
7、与自己的团队及时互动。
8、调动、协调自己团队成员的力量，并达成目标。
这些特点是一个具备领导力的人所拥有的优秀品质。美国学校要求每个学生都去积极地做到，不管他们将来怎样，相比只重视智力、只盯着分数成长起来的学生，他们会有更为全面的发展。那么，在中国，孩子应该如何有效提高领导力? 在国内，学校以应试教育为主，除了分数外，对学生其他方面的能力很少关注。所以，建议学生多参加一些课外活动和公益实践活动，锻炼自己以培养领导力。在参与过程中要努力做到以下几点：
1.参与其中。多去参加活动，身体力行，从活动里积累的知识、培养的能力和赢取的人脉，会为你在日后打开一扇门。
2.学会适应。发掘自己真正的兴趣与热情所在，只要坚持头脑风暴、集思广益，随着时间的推移，你的理想和目标会变得越来越清晰。
3.如领袖般行事。承担责任，和善友好，为你的团队做贡献，学会尊敬他人并具有前瞻性，主动为自己创造机会，让其他人从你的精力与热情中看到你作为成功领袖的潜质。
来源：网络
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