游泳对于每个孩子来说,都是必要的生活技能
从生活技能而言,游泳可能比孩子们在学校里学习到的任何知识都更为重要,因为时刻都可能遇到水的危险。在日常生活中,就算溺水几率不大,游泳也是一项非常适合人类锻炼的黄金项目,特别是到了炎热的夏天。更是一辈子都可以去做的运动项目。
小孩子多久能学会?
很多学游泳的人最关心的就是这个问题了。但是作为一名资深游泳教练,我想告诉大家,能回答这个问题的都是在敷衍你。因为这要根据你的自身条件和对游泳的悟性决定,不是教练来决定的。
但是大家问这个问题,无非就是想知道一个平均值(大多数孩子学游泳要多少时间?)但是,这个问题还是很难有一个准确答案,因为每个人对学会游泳的定义不同。有的人认为会换气,会在浅水区游游就是会,有的认为必须要游个十几二十米才能算会。但是一个专业游泳教练花10个课时让一位零基础的学生达到上面的标准并不是难事。但是恰恰这种水平在我看来,离游泳入门还有很长的路要走。
游泳的学习分水性和技术动作两个方面。
水性的学习和训练是无形的,也不是立竿见影的,我们无法短时间内直观的看见一个人在水性上面的进步,所以很多时候,由于不然学员的钱白花或者说能有更好的体验,对于水性的训练会被忽视掉,只是一味的去学习技术动作。但是我想说这是不正确的也是违背学会游泳的真正目的的,可是,我们都还是这么做了。(下文我会详细介绍什么是水性,水性对于学习游泳的重要性!)
首先,我们讲一下技术动作训练,因为我们学会主要指的是掌握了基本的技术动作而已。游泳的技术动作大致可以归纳为两种,一种是短期内的集中训练,一种是循序渐进的长期专业训练。
1、短期集中训练
也就是现在的游泳培训班所用的方法。因为课时的安排和学员的要求,注重的是立竿见影的效果,对动作标准要求不高,教练在教时候是以学员能游起来主要目的。有时候在学员并未掌握这个动作,就已经在教下一个动作了(拔苗助长大家知道么?)。但是往往这个方法见效快,10节课孩子能游起来,家长看了也会觉得这个钱花的值了。
根据各人水性和悟性的不同,这种学习方法带来的后果往往就是学员心里和水性方面有所欠缺,最终的游泳水平参差不齐。只要一段时间不游,就会忘的特别快,因为根本没有掌握,也没有形成肌肉记忆。
2、长训法
这是专业游泳队训练方法。这种方法注重各个动作基本功的练习,使人体适应水中的动作技术、动作频率和动作强度。也就形成肌肉记忆成了本能动作后,才会把各个动作组合起来练习。这种方法是专业训练方法,学员的游泳技术水平肯定是短期集中训练没法比的。
缺点嘛,就是短时间看不到效果,见效缓慢。训练的频率和强度较大。
那么究竟要多久才算学得比较扎实、真正学会游泳了呢?
有一位网友在网上记录了她女儿从六岁开始学游泳的全过程。从2012年到2016年,四年多的时间,她女儿从初学一直训练到了游泳一级水平。其实普及游泳也是有等级的,根据《上海市中小学生“人人运动,学会游泳”等级标准》你可以看到,这个网友的女儿达到每个级别各花了多少课时(每个课时是一小时)
每个课时是一小时
所以说啊,真正从掌握到精通,是一个循序渐进的过程!
但是,中国孩子学游泳有点太急于求成了,也可以说是我们的家长太急于求成。
为什么中国小孩学游泳多数从蛙泳开始?而国外发达国家小孩学游泳多数从自由泳开始?
说一个重要因素:对初学者来说,蛙泳见效快。
一般我们零基础都是从蛙泳开始教,并不推荐先学自由泳,但是后来才知道,国外小孩都是从自由泳开始学起的,有的地方,像日本甚至先学习仰泳。
蛙泳很难吗?如果要游好的话,是最难的,技术动作分得非常细。但初学的话,也是见效最快的,十节课能扑通扑通游起来并不难。当然,速度和美观度就不说了。
自由泳很难吗?如果要游好的话,没你想的轻松,但好歹不是最难的,见效也没那么快。但是先学自由泳有一个好处,就是自由泳和仰泳和蝶泳,的腿,是相通的,有点一举三得的感觉,所以长期练的话,一开始学自由泳非常经济,性价比高。
而且自由泳的转头换气相对于蛙泳的抬头换气来说,难太多。
这就直接导致了学习自由泳的时间要比学习蛙泳的时间长,因为换气是最最最基础的。
还有一个最最重要的组成部分,就是打腿。不管是蛙泳的蹬腿,还是自由泳,仰泳,蝶泳的打腿。不管我们游泳学到了什么地步,打腿都是日常练习。菲尔普斯,孙杨等游泳名将现在的日常训练都有打腿这个训练项目。可想而知,腿在游泳中的重要性。
蛙泳腿蹬得差不多,会走水,他人一看,也容易认得出来,这是蛙泳腿。
而自由泳腿,想要练得差不多,还是要下一番苦功夫的。
毕业后出来教游泳后,我才知道家长们往往追求效率。看见自己的孩儿十节课学会了啪啦几下的蛙泳,总是欲火焚身的赶紧再报十节课,要我教会他孩儿自由泳,甚至有一个家长要我教会他孩子自由泳、仰泳和蝶泳,因为他说他觉得这三个泳姿有些像,可以一起学。
我不知道他们在着急什么。好像我不点点头就是我教学水平有问题·····
一开始我是拒绝的。不能你说教,我就教,我还要看看学员的基础怎么样,水性有没有达到学习自由泳的标准。
后来.....
我下岗了......
在我所接触到的大多数学生家长,仿佛都不怎么重视安全教学,小孩游个蛙泳,游得乱七八糟的,就想要开始学自由泳。
水性怎么样根本不在乎。难道真要等到哪天出了事,才开始重视么?
游泳中这个被中国家长们忽视掉的东西-----水性。到底是什么?
水性就是一个人对水的掌握程度,对水的浮力与阻力的控制能力,和掌握在"水中"的呼吸熟练程度,一个人在水中游泳的时候能够很纯熟的掌握自己的呼吸,这样的人一般水性都好,有的人可以在水中边吃馒头边游泳,有的人可以在头露出水面的那一刹那嘴和鼻子同时都可以吸气。
学会了技术动作,没有练习水性的学员,游起来就两个模式,一是手扶岸边,二是蛙泳。在池边出发前,要看好路线,免得会与别人发生碰撞,免得转弯或者掉头。乱一点点都不行。
泳镜进水、与人相撞、抽筋、呛水、比基尼掉了、体力跟不上等;以上任何一个突发状况都可能会让他溺水!
同样的,水性不好的人在游泳时时刻会被换气的自由程度所困扰,他们要么只知道用手做蛙泳的抬头换气,或者扶着东西起来换气,或者无法掌握在水中的上浮和下潜。
最好的游泳学习,在我看来就是先将水性练习放在第一位,技术动作为辅的双向训练方法,练好了水性,就不怕学习任何技术动作了。这就有点像龟兔赛跑,虽然兔子跑到快,但是它可能会在关键时候掉链子。乌龟爬的慢,但是它非常的稳当,稳重。
希望有一天,我们的家长能知道:学习游泳是个漫长的过程,不要心急,心平气和的看着教练把学员的基础打好。然后心平气和的看着自己的孩子后来居上。
来源:搜狐
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