新移民學生 學好英文的重要提示

新移民學生赴美就學的第一道、也是最重要的關卡，就是如何掌握並使用英文。不管你原先喜不喜歡英文，你都得付出最大的努力學好它，因為英文已不再只是一個科目，而是你學習和溝通表達的最重要「工具」。新移民學生是否掌握好這「工具」，是決定其在美就學與就業成敗的最大關鍵。 學習外語在不同的年紀與不同的目標下，應有不同的方式。本文先就小學五年級以後來美 就學，且已有較穩固母語基礎的學生來擇要說明。

核心概念

學習外語沒有捷徑，唯一的訣竅就是「 重覆練習，熟能生巧 」，這是學習任何技能永遠 不變的真理。打球如此，彈鋼琴如此，舞蹈也如此。就算已是世界頂尖的奧運選手，為了 精益求精，每天練個八小時、十小時也是家常便飯。當然花了時間也不能瞎練，成功的要 件仍須有好的老師指導、適當的教材與完整可行的學習計畫。以下將就學習計畫的重點做 概要陳述。

學習計畫

做學習計畫時首先要清楚學習的目標與學習的重點項目。

1. 學習的目標———就是要擁有「聽、說、讀、寫」4大應用能力

『聽』

★ 記得隨時提醒自己把耳朵打開聽英文。由於外界的訊息太多，人的感官會有自動保護 的機制，隔離或忽略自己不熟悉或覺得不重要的訊息。比如在餐廳，隔桌有人講中文，有 人講英文，很可能你聽進去的只有中文，聽到英文時就不自覺把耳朵關起來；看英語電影 時也可能只專心看中文字幕，對英語充耳不聞。既然身在美國，記得聽到英文時要刻意打 開耳朵注意聽，這是無處不在的練習機會。

★ 選擇一些好的電視與廣播節目，如新聞、科學或歷史等，定時收看收聽或錄下來重覆 放，有字幕搭配更好。不管一開始聽懂多少，堅持下去一定會有進步。

★如果忽略聽的訓練，幾年後學生會發現，英文聽力會是「聽說讀寫」裡最弱的一環。因 只有「聽」 是被動接受，操之在人，無法事先準備，且一閃即過。訓練不佳的耳朵便容 易漏接或會錯意，在學習與人際交往上會是很大的損失。

『說』

★最大的障礙與藉口就是不好意思說, ，這很正常，是每個人都有的經驗，如何克服，不 同個性的人該有不同的方式。但共同可以做的一件事是，每天至少一小時關起門來自己跟 著機器大聲地練發音，從單詞、片語、例句、文章、日常生活會話句型等。每個都重覆數 十次地練習，用以訓練自己的舌頭、口型唇型和耳朵。當你對自己的發音和句型使用較有 自信時，便較有可能克服說英文的心理障礙。

★交一個英文是母語的好朋友，跟他說好，只有你們兩個人在說話時，一旦聽到你的發音 不標準，一定要糾正你，並帶著你練習幾次正確的發音。告訴他你不但不會翻臉，還會常 常請他吃東西。

『讀』與『寫』是求學的關鍵能力，這可以從ＳＡＴ和ＡＣＴ的英文測驗中看出，就是測 學生讀與寫的能力。大學要看學生ＳＡＴ和ＡＣＴ成績的目的，就是要評估你是否具備學 習大學課程的能力，和讀寫能力足以應付何種等級大學的課業要求。

2. 學習的重點項目————單詞與片語、語法、閱讀、寫作 其實語言是一個整體，是思考與表達的工具，處處環環相扣，相輔相成，這樣的分類只是 便於訂立學習的計畫。單詞片語就像蓋房子用的磚塊，語法就像把磚塊黏合起來的水泥， 兩者是學習英文的基礎，但其本身不是學習英文的目標，目標是閱讀和寫作。

『單 詞 與 片 語』 如果問英文成績不佳的學生，學習英文最大的困擾是什麼，幾乎百分之九十九的人會說是 單詞，連母語是英語的學生也不例外。背英文單詞真是個夢魘，為什麼？因為要擁有豐富 的單詞能力不是用背的，而是重覆地「讀」與「用」。每周找一篇適合自己程度的文章或 花數周精讀一本書，把不熟悉的單詞做成字卡或用電子字典儲存起來，包含發音、詞性、 詞義、詞態變化、例句等。可利用零碎的時間重覆地讀，記得一定要唸出聲音。整篇文章 也是重覆地朗讀，至少十次以上。這樣做不只學了單詞，包含語法、寫作架構、文章內涵 也一併熟悉了。再進一步把學到的字經常自己造句，有機會就用，如此日積月累，你根本 不用去擔心記住了沒，想忘掉都很難！

『語法』 大部份的人對自己母語的語法是知其然而不知其所以然，這是為什麼大部份美國的英文老 師不太教也不太會教語法規則。我會建議中文底子不錯的新移民學生，去找一本好的中文 版英文語法書學習語法規則，再透過大量閱讀來驗証學到的規則。但千萬要記住，凡規則 必有例外、有變異，不可墨守成規，好文章讀多了，自然能心領神會，化規則於無形。 結語 本文限於篇幅，未能詳述閱讀與寫作的學習計畫，但一言以蔽之，就是我所強調的核心概 念———「重覆練習,熟能生巧」，多接觸、多練習，自會日起有功。最後要提醒家長， 離鄉背景的新移民學生，其所承受的心理壓力很大，需要家長更多的支持鼓勵與關懷陪伴 ， 以幫助他們儘快克服語言的障礙去適應新的學習環境。

作者為Top Scholar College Prep 高端教育機構 Arthur Shih 施主任