華僑中文學校 視學生如己出

華僑中文學校校內舉辦書法比賽。（華僑中文學校提供）

中秋節時，學校老師講述嫦娥奔月故事，並讓學生們吃月餅，感受節慶氣息。（華僑中文學校提供）

華僑中文學校(American Chinese School)，位於羅蘭岡(Rowland Height)，創立於1990年，相信學生學習態度決定語言程度，教學內容搭配節慶文化，同時也注重學生倫理道德觀念。

每逢中西節慶，華僑中文學校都積極舉辦校內活動，讓孩子們能感受到節慶氣氛，同時也鼓勵孩子們動手做勞作，藉機認識中華文化與西方文化。多項活動裡，學校以春節、中秋節、端午節、及聖誕節所舉辦的活動為最多。

如春節時，學校師長們皆會發紅包給學生，也會教育學生如何搓湯圓，透過學習過程感受文化氣息；中秋節則講中秋節相關故事及吃月餅；端午節會引導學生包粽子，以及寫詩等多元化教學。

華僑中文學校校長劉琦蕙表示，於25周年校慶時，舉辦過大型活動，特地邀請學區老師們與家長們一同參與，欣賞學生們的演出。她指出，表演內容豐富，包括唱歌、朗誦、及演話劇等多項才藝表演，但表演內容則是分語言程度安排，「年紀較輕且程度較基礎的學生會用唱歌及朗誦呈現表演，而年紀稍長且程度較高的孩子們則會挑戰演話劇或較複雜的表演內容」。同時，活動主持人也是由學生們擔任，希望藉此訓練學生中文口才。

不同於其他學校，華僑中文學校校內還增設英文班，讓新移民學生到具有學校環境的地方加強英語能力，同時也能增進中文語言能力，而英文班皆是由學區專任英文老師任教。問到教學英語與中文教育方式有何不同時，劉琦蕙表示，中文與英文雖同為語言，但教學方式截然不同，她指出，如會聽與說英文，基本上就能寫出英文字母及詞彙，但中文卻完全不同，即便會聽或說都無法使任何人學會寫中文，因中文字體需大量練習才能記住。相較之下，中文明顯較難學會。

劉琦蕙強調，每位老師都想盡辦法讓中文趣味化，且不僅對教學充滿熱忱，對學生們也都十分用心，「把學生當成自己小孩一樣」。她舉例，學生約有700人，但每位老師用心良苦，記得每位學生的名字與長相，甚至他們父母的長相，說明他們對學生們都非常用心，「學校就像是個大家庭」。