每一個為人父母者都是孩子的生命設計師，一個孩子會成為什麼樣的人，用什麼樣的方式生活，有什麼樣思想內涵與人際關係，這一切的發生、改變、形成都離不開一個關鍵元素：教育。

掌握教育，掌握孩子的未來。華裔家長無不費盡苦心努力幫助孩子獲得最好的教育資源，從移民美國，選學區，找高端升學培訓機構，請家教、私人教練、心靈輔導老師，潛能開發、音樂、藝術、設計、演講、科學競賽培訓，甚至送孩子參加形象儀態、將言行舉止提升，恨不得把出生到二十五歲每一年的學習活動填得滿滿，不留一分鐘的空閒時間。只是這樣的滿檔學習是否真正能夠創造出優質的學生？答案是未必，甚至事與願違。

教育的核心之一是學習活動，學習對孩子的影響有三個階段：一是知識，二是能力，三是氣質自信。絕大多數的家長對教育孩子的認識只停留在知識面的擴大，什麼都想學，卻不了解孩子的天賦與興趣，花了滿檔的時間填滿了一切能拿的課程與課外活動，孩子並沒有認同與熱情，結果是學了十八般武藝，樣樣不精通。

美國大學看重孩子的是能夠將知識轉換成能力，甚至提升到充滿自信快樂的優雅氣質。教育就是生活，生活能力Life Skills是否建立並能靈活運用是教育的核心價值，這也告知所有華裔家長，為什麼新的Common Core核心課程與新的SAT強調綜合分析與應用能力，所學的知識應該更貼近生活並能連結大學課程與就業職場。

現今的升學仲介機構誇大代辦各種升學包裝，標榜可以將低GPA學業成績，低SAT分數，課外活動，領導能力欠缺的學生經過設計包裝後，就可以送入知名大學就讀。這種以為花錢請人包裝就可進大學的心態大大低估了美國教育體系裡重視「人的素質」這個核心理念。

頂尖大學在挑選學生，成績優異是一個基本條件，你能與他人溝通，並讓自己的意見受到肯定，懂得尊重生命、關懷他人，受教育的目的不單只是為了找一份工作，而是讓他們成為受歡迎的人，這個世界是留給有責任心並能解決問題的人，這種知識、能力、自信結合產生出來的氣質，才是真正掌握到教育的核心價值，也就是大學強調在找具備「正能量素質」的學生。

家長要尊重孩子的選擇，但是要給予更多的諮詢輔導，孩子能夠進到頂尖學府，這份努力家長占了一半以上的決定因素。我的經驗是「教育孩子之前要先教育家長」，親子之間是一種生命共同體，時時刻刻在相互影響，從知識、品德，見識閱歷的觀點上來看，一個家長自己做不到，如何要求孩子做得到，自己沒有正能量，如何能給孩子正能量。孩子是父母的另一面鏡子，所有你種下去的每一個「因」，都會在孩子身上找到相對的每一個「果」。

我創辦ACI升學教育開始，到今年第二十八年，已輔導過上萬個升學案例，我一直相信引導家長與學生建立申請大學的「共識」非常重要，心念的力量非常強大，先把「心」放進大學裡，結合家庭、學校的力量，學生的「身」也會跟著進入到理想大學。每一個學生或家長的潛意識都具備非常大的能量，「心之所向，身亦從之」。當家長和孩子對升學觀念與做法同時間開竅，產生正面的情緒、良性溝通互動，沒有什麼事情是辦不成的。

不要迷信明星高中，也不要迷信升學商業包裝，大學看重的是你的「真實特質」，想一想，如果你的孩子個性態度是家人不滿意，同學老師也不喜歡，憑什麼要大學喜歡你的孩子且錄取他。

改變孩子，改變未來，處理「人」的事情，90%靠EQ情緒智商解決，學業重要眾所皆知，觀念、想法、心態正確，為人處世圓融通達才是真正可以獲得加分的給力點，請家長們再一次認真想一想，你孩子的未來就在你的手裡，選擇正能量的學習環境，做一個正能量的人，不單大學要你，國家、社會、職場更都爭著要你。

作者從事申請大學、教育就業、人際關係心理諮詢二十八年，為ACI南加州學院創辦人。

Andrew郭主任

ACI南加州学院创办人

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