疫情给教育带来的挑战

    在全球受新冠疫情的肆虐时，另一个瞩目的问题也困扰着全球的学生与家长：教育。随着孩子长时间待在家里，学习积极性受到严重打击，自律能力面临挑战。父母不仅需要照顾孩子的生活起居，还需要为孩子的教育殚精竭虑。我们看到各种关于疫情下亲子关系紧张甚至激化的报道，诸如：

这个问题值得我们探讨一番。

    很明显，这些亲子矛盾要归结于沟通不畅与沟通不当。孩子没了学校的监管，沉迷于电子产品，甚至可能荒废学业；另一方面，家长又要充当起多种角色：助教，厨师，家长等角色，需要花时间盯着孩子，甚至常常唠叨。面对这些，孩子逆反心理严重，而家长越管，孩子越烦，形成了恶性循环。

    首先，在压力之下，家长要先处理好自己的情绪，避免把不良情绪转嫁到孩子身上。家长应平和地把想法转达给孩子，避免在不良情绪时严厉批评，谩骂孩子所犯的错误。放松的沟通氛围可以让孩子更积极地听取意见。

    其次，适当监管孩子学业，尊重孩子的自我意识。家长对孩子的苦心有时候孩子是很难理解与感同身受。孩子容易对家长的过于唠叨和干涉产生负面情绪，因此加剧了矛盾的激化。家长的目的更多的是培养出孩子自制力和良好的习惯，而不要过多地纠结于一些点。家长应避免采取强制手段让孩子听命于自己，而应该尽量用更理性的对话和孩子分析问题。家长首先要给予孩子一定的信任，同时起到提醒的作用。比如家长可以和孩子协商并制定一个学习计划的框架。网课开始前，家长可以提醒孩子做好学习准备。网课结束后，家长可以提醒孩子复习功课并适当检查孩子的学业。孩子完成任务后，家长也应该适当给予娱乐时间。

    最后，家庭教育的本质是生活，生活的组织与管理对孩子未来有更大的影响。通过家庭计划，让孩子生活有规律但又不会过于懒散。通过提醒让孩子保持紧张度并鼓励孩子自主协调娱乐和学习。

    家长若能根据家庭实际，积极面对时间和空间的挑战，总能因地制宜地探寻到适合孩子成长的家庭教育方法。

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