如果将课外活动细分，可以包括：社团活动，竞赛，实习，志愿者，参与研究项目等等。

这些活动不是以多来取胜，更需要重质量。大学招生时，并不是以一个学生参与课外活动的数量为标准，课外活动还是要“精”。“精”才能体现出申请者的参与度，领导力，社交能力。当然，如果没有任何课外活动，那这个申请者就失去了很大一部分竞争力。

ACI在培养学生的过程中，一直强调写作能力。首先，写作能力无法在一朝一夕间获得的；其次，写作能力也并非只是词汇量。任何好文章都强调文章结构，主次分明，重点突出，论点清晰。更重要一点，好文章重修改。一笔成文的天才实在少数，因此ACI一直强调专业人士的修改是给文章锦上添花。

推荐信也是一个捉摸不透的参考因素。但是有个误区申请者必须清楚：并不是越大牌的人士帮你写推荐信，你的录取几率就越大。然而，有个因素是申请者可以掌控的：请那些越了解你的人写推荐信，推荐信的可信度越大。

每个学校都有自己崇尚的价值观，因此招生时，他们也更倾向于拥有同样价值观的申请者。有些学校喜欢多元文化的氛围，有些学校偏重严谨思维，有些学校喜欢创新的学生。因此，选校并非只是挑出来一些你喜欢的学校，你要去了解学校的历史，文化，并且评估自己是否符合他们的价值观。这对你申请材料准备有着指导意义。

这是一个比较敏感且大家避之不及的因素，但它切切实实在大学招生中发挥着一定作用。每个学校会控制学生的构成，这是一个动态平衡。当然，家庭背景也会被考虑，学校校友的孩子似乎更有机会进入该校。申请者不用抨击这些不公，世界上本来也不存在“绝对公平”。家庭背景和族裔也不是“免考金牌”，还是要在达标的情况下才能发挥作用。