選專業 選排名 何者重要

選擇專業和選校一樣重要。只一味追求學校排名，而不「量體裁衣」地選專業和學校，就是家長和學生常陷入誤區。

在美國，報考大學時可以先不定專業，很多學生因此以為沒有必要過早決定專業，可以等到讀完大二才宣布(declare）。有些學生是與家長在選擇專業上有分歧，因而決定選校第一，專業暫時不定。事實上，沒有定好專業的學生，在選擇大學時常會遇到諸多的不利，浪費了時間，錯過了對就業更有利的大學。

那麼，應該如何選擇適合自己的專業，從而選擇最適合自己的大學？

隨著現代社會分工越來越細，找到適合自己的專業本來就不易。對於許多到了高中11或12年級還沒有專業目標的學生來說，的確是一道大難題。針對這種狀況，本文特別介紹新的個性及心理分析的方法，學生可以在專業顧問的指導下，用此方法客觀地分析和認識自我。此外，利用許多統計資料，諸如美國勞工部勞工統計局每年發表的職業前景手冊等，也是幫助學生縮小選項範圍，盡快找到專業和職業方向的途徑。

個性心理分析法用做專業選擇正越來越被學生及家長們所接受。職業性格評估通常分為正規和非正規兩種。正規的程式是：被測人通過完成一套完整的職業性格評估的測試而得出結論。非正式的模式也有多種，如通過談話形式，測試學生的性格特徵與職業傾向等等。

下面簡單介紹兩位比較有影響的職業心理學家的理論，以上的各種測試方法都深受其影響：

羅納德‧蘇泊(Ronald Super) 是當今影響較大的一位職業心理學家。其理論的核心是認為「自我概念」在職業的尋求和發展中起著舉足輕重的作用。「自我概念」是在別人的影響和自我的感受中逐漸形成且貫穿一生的自我認識。該理論認為，人們在能力、個性、需求、價值觀，興趣、天賦及自我概念各方面都不一樣，個人的職業及生活的滿意度在很大程度上取決於這些方面的表現。

另一位受人尊敬的理論家約翰‧賀蘭(John Holland) 則將人和工作環境分為六大類 (即R-現實型，I-探究型，A-藝術型，S-社交型，E-創業型，C-常規型) 。認為多數人都有一個職業性格，一般在十幾歲時就已形成。人的興趣一生都在變化，但人的職業性格一般變化不大。如果一個人所從事的職業與其職業性格越匹配，那麼此人的職業滿意度和成就也就越高。

職業性格評估有幫助

這些理論都強調了不同的職業潛能和職業性格，給具體的測試方法提供了令人信服的理論基礎。學生接受測試後，再加以各種職場的信息的綜合利用，最終找到適合自己的專業方向。例如，一個學生對繪畫情有獨鍾，曾執意專業學習藝術或圖像設計，可其家長堅決反對，認為將來工作難找。後來經過職業心理測試，加上我們建議閱讀的就業前景的統計資料，該學生很快選擇了建築專業，最終進入了一所私立名校，家長和學生皆大歡喜。

還有一位學生14歲才來美，高中的各科成績多為B，SAT總分也不高。在專家為他做職業性格和職場分析後，該學生選擇了精算專業，進入在全美同專業排名很高的康州大學學習。幾年前他作為榮譽畢業生，被華爾街的一家有名氣的保險顧問公司高薪雇用。有人說，「選對行業，成就一生」。事實上，一個人如能做自己喜愛又有經濟效益的工作才是幸福快樂的基礎。

很多學生在選定專業和職業方向後，不僅學習更充滿了自發性和主動性，而且在高中選課及安排課外活動等方面都更加有目的性。近年來美國的名校選秀門檻越來越高，除了必須的「數字」指標（如GPA和SAT/ACT等）外，許多名校更喜歡學生有目標（focus)、成熟(maturity)，而且在某個方面展露出比較突出的才能(niche)。如能盡早選定專業方向，就能在高中階段比較深入地做一些相關的科研或實習等活動。這些寶貴的經歷不僅有助於個人成長，而且是寫好大學申請論文的一手好素材。

有人認為，學費越高，越難進的大學質量和價值就越高。事實上，眾人眼中最好的大學並不一定是最適宜自己的大學；在為孩子選擇大學的時候，家長們應該避免讓自己的孩子成為「大池塘裡的小魚」。根據統計，一般屬於學校前30%的學生，在今後的工作中常常較有成績。選擇大學一定要根據個人及家庭的具體情況，將所考慮的大學做多方面的研究與考量。以下談幾點選校時的重點考慮，供參考：

選校的重點考慮

●盡量選擇適合自己的學校和專業

美國現有2600多所四年制大學，各種專業名目繁多，新的專業或program也時有出現。面對海量的信息和諸多的選擇，很多高中生不能在有限的時間內找到最佳的選擇，家長也在子女升學的過程中感到巨大的壓力。於是有些家庭將大學的排名看得尤為重要；也有不少學生索性隨大流，選擇周圍人都去的本州公立大學就讀。事實上，比大學排名更為重要的是，學生在所就讀的校園裡真正地開心並且學有所成，畢業後能帶著滿滿的自信心走向職場和人生。

●根據專業制定周密的學業規畫

很多華裔子弟希望學醫，有的也考上了名校；可是不少學生上了大學或畢業後要麼轉學了其他專業，要麼放棄了學醫。其中一個原因是，名校競爭激烈，想拿到醫學院所必須的四年高成績不是一件易事。很多人以為學醫就要先上醫學預科（pre-med program），殊不知，這樣的program更是強手如林，相比之下淘汰率更高。一般來說，美國的醫學院並不要求學生上醫學預科，大學的任何專業都可以報考。報考醫學院必須有幾門與科學有關的課程，如生物、化學和物理等，還要有對醫學的適當理解和實踐經驗，再加上MCAT考試成績。值得注意的是，2015年MCAT考試即將改版，對於有志學醫的學子來說，想考高分，則需在基礎科學，社會科學，行為科學及人文學科等各方面都打好堅實的基礎。曾經有一個學生本科上南加大（USC），主修數學，兼修哲學，畢業後申請上了耶魯大學醫學院。據他講，班上學生最多的是學生物專業的，但也有學商科，數學、英文，甚至藝術專業的。顯然，面對學醫這條既熱門又漫長的投資路，規劃越周密，競爭力才越強。

●考慮專業前景和實習機會

2008年金融危機後，就業率高的專業和大學具有很大的吸引力。比如位於麻省波士頓的東北大學，近年來就因其獨特的實習項目（co-op）而受到越來越多的家庭所青睞。該校與幾百家大公司有協議，學生在上完大一後就可開始專職做每期為6個月的帶薪實習，有學生最多可做三期實習。雖然畢業的時間會拖長一些，但不少學生畢業時已經被實習的公司所聘用。理論與實踐相結合，學有所用，對於不少學生來說，不失為實惠的選擇。另外值得一提的是，東北大學為了吸引人才，也提供名目繁多的獎學金，去年有個學生放棄常春籐名校，選擇到該校就讀，原因是優厚的獎學金和前景看好的專業。

●財力資助多的綜合大學

維吉尼亞大學是一所排名較高的綜合性州立大學，大約有11%的亞裔學生就讀。該校每年發放400多個體育及其他名目的獎學金，其中最有名的要算傑弗遜 (Thomas Jefferson) 學者獎學金—包括全額學雜費，住宿費、伙食費、書本費和個人開銷。此獎學金在2013-14學年對外州學生來說，每年總額相當於5萬3000元，共四年。除了財力方面的支持，幸運的傑弗遜學者還可享受榮譽課程等多方支持。此榮譽班的宗旨是培養具有未來領導才能的人才，校方讓他們不必擔憂任何財力困擾，而能專心於在校期間發展個人的興趣及愛好，打造領導才能。申請傑弗遜榮譽班需要所在高中指導顧問的推薦。

●專業排名也要考慮

因為赫赫有名的院校也不是所有的專業都名列前茅；而許多排名不高的大學，卻有名列前茅的專業。如近年來流行的3+2， 4+1，就是普通的大學與知名學府攜手，讓學生在普通大學讀3或4年本科，之後1或2年在知名學府繼續學習，最終獲取一個聯合碩士和學士學位。譬如位於俄勒岡州的瑞德學院(Reed College)是一所很小型的私立文理學院，以培養善於跳出思維定式的人才而著稱。蘋果公司前創始人喬布斯曾就讀過此校。近年來，該校提供的幾個雙學位課程非常引人注目，如與華盛頓大學聯手的電腦雙學位，與加州理工學院、哥倫比亞大學及阮瑟拉理工學院聯手的工程雙學位，以及與杜克大學聯手的森林及環境管理雙學位等。對那些既有明確專業目標，又要入名校的學生來說，也是不錯的選擇。

避開誤區三大要點

面對近年來名校申請越來越難以預測的局面，很多學生因而採取多申請大學的策略。據統計，如今每個高中生平均申請17所大學，更有多達20餘所的。這種趨勢大大影響了大學的就讀率（yield），因而各大學近年來的招生政策也隨之調整，接受更多同意提早錄取的學生，以便掌控評級所需要的yield。特別提醒大家，採用提早申請（Early Action）的方式，對學生來說，雖然有可早知道結果等好處，但它是有約束力的。按規則，一旦被錄取，學生必須就讀，而沒有機會改變主意，更沒有機會像正常申請者一樣去比較不同大學所授予的獎助金等情況。一般來說，提早申請更適合考慮成熟而且不在乎獎助金的家庭。我們也時常看到不少非常優秀的學生被多家名校拒之門外，而有的看似一般的學生卻被名校錄取的奇怪現象。

第一、目標要明確（Focus）

在正確認識自我的基礎上，選擇適合自己的專業和學校。一般情況下，我們建議學生報考不超過10所大學。首先要以負責任的態度列出計畫申請的大學名單，選一至二所被錄取概率較低的大學，三到四所經過努力比較有可能被錄取的大學，另外，每個學生都一定要選三到四所「保底」的大學。不打算就讀的大學最好不要申請。對於所申請的每一所大學，都需要以最認真負責的態度填寫每一份申請表和各種財務補助及獎學金的申請表。去年一位學生申請了12所大學，結果被11所錄取，另一所上了等候名單，該學生還獲得了4萬3000美元的獎助金。顯然，「有的放矢」地申請大學就能取得比較滿意的效果。

第二、決心要堅定（Determination）

單有「硬指標」，即出眾的各科考試成績，是不足以被理想大學所錄取的。很多大學都會在自己的補充申請表上問，你為什麼選這個專業，為什麼選這所大學？另外，很多大學專業的招生，對申請人的個性也有特定的要求。在每年「建立新班級」的過程中，各大學也在想方設法找到符合其招生目標的申請人。申請人如能回答好上述兩個問題，可以很好地表現出自己的成熟度和認知能力，從而有效地幫助招生人員找到最適合的申請人。我們發現，很多學生由於沒有選定專業方向，也沒有對所申請的大學做過比較深入的考察和研究，對上述問題，不是答得敷衍和淺薄，就是東抄西湊，因而大大降低了被該校錄取的機會。

第三、個性要鮮明（Individualism）

很多人認為，好大學只喜歡招收「成績最好」的學生，其實不然。大學在每年建立新班級的過程中都會強調多元化，即招收具有不同個性、天賦和文化背景的來自各地的學生。哈佛等名校每年都要拒絕幾個各種考試全部滿分的學生；被錄取的部分學生並不一定具備令人羨慕的各科成績，但卻有與眾不同的特質，諸如有人在生活的經歷中找到了自己的激情並能堅持不懈，有人能夠克服種種生活中的挑戰而自強不息，有人具有遠大的社會抱負和公益心等。美國本來就是一個注重個性的國家，我們的孩子也應該注重個性的培養，並且在申請大學的過程中將自己的個性彰顯出來。曾有一個名校的資深招生辦主任講，在討論錄取的過程中，招生人員會用綽號稱呼有特質的申請人，比如「某某地的薩克斯風手」，「那個辯論家」等。顯然，一個只會讀書的申請人，常常不被名校所青睞。

懂規則，才能贏。如果每個高中生都能正確認識自我，用心選擇適合自己的專業和大學，並能將自己的focus、determination和individualism都用心地表現在大學的申請過程中，就一定能邁進一所最適合自己發展的大學，從而為一生的發展奠定一個堅實的基礎。

（作者為UCLA專業認證升學顧問）

來源：worldjournal