不橫向攀比 鼓勵全面發展

聖瑪利諾高中女生胡蜜拉因不堪學習壓力離家出走，引起社區高度重視。華人家長指出，不給孩子壓力，不要橫向攀比，鼓勵全面發展，及時抒減壓力，讓孩子健康成長。

聖瑪利諾高中學生家長鄧洪指出，聖瑪利諾學區是富裕學區，與低收入學區相比，這裡的學生面臨更大升學壓力。尤其近年來城市遷入一批中國新移民，學習上還有語言障礙。因此，為提高學習成績，他們需要付出更多努力，所以補習班盛行，學生們上完大課、上小課。有些學生面對壓力，沒有告訴家長和老師，而是自我吸收，使壓力愈來愈大。

鄧洪認為，在此升學競爭環境下，家長不能再給孩子添加壓力，不提倡同學之間相互競爭和攀比，發揮個人所長。他表示，支持女兒追求個人興趣和發揮專長，不要求她將來一定要升入某大學，順其自然。

聖瑪利諾高中家長教師會前會長柯寧寧分析，聖瑪利諾高中是一所教學品質較高的學校，而聖瑪利諾學區尤其是華人家長，對孩子的期待又很高，所謂「望子成龍、望女成鳳」的觀念根深柢固。這兩方面影響對孩子們的壓力很大。但並非每個學生都能夠達到學校的學術水準、符合家長們期待。如果這種壓力不能及時抒解，一旦達到極限時，就可能發生意外甚至極端事件。

柯寧寧說，學區和學校也很重視學習壓力對學生造成的負面影響，並採取相關措施為學生減緩壓力。例如，每學年學校都要召開家長會，校方告訴家長不要給孩子增壓，也不要強其所難，更不要設定超出孩子能力的要求。另方面，學校也動員學生，定期找學生顧問諮詢，如果有心理壓力可以及時抒解。但並非每個家庭都很配合學校，也並非每個學生都願意找學生顧問諮詢，因此難免出現意外。

柯寧寧指出，學校的人才培養目標是全面發展，學習好只是一個方面。成績不夠好的學生可能有其它方面專長。例如彈琴唱歌，或是打球游泳。如果他們參加這些活動並有亮麗表現，也可以使心理得到平衡，提升自信心，增強綜合表現指標。所以她建議，家長們應鼓勵子女全面發展，積極參加課外活動，多方面表現自己的長才，不要僅限於課業學習和考試。

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