Sarah和Jonathan的愛與陽光
Sarah和Jonatha。夫妻兩人在北加州聖荷西已經有六間學校。 創下如此成功的事業,這自然是因為兩人有看出色的能力。Jonathan總明機智,榦練果斷,在陽光的開創發展中一直充當著決策者與先鋒的角色,而Sarah,跟她說話,與她交往,便會發現她舉手投足之間,有一種再以言表的純真。這種純真,她帶進了陽光學校,也因為陽光學校,這純真越發有魅力,帶看一種成人久違的、讓人感動的童話色彩。
陽光的愛
“當它點亮這盔燈時,此像為生命、為花朵燃起一顆星星;熄滅時,又妤比送他們安然入夢。這是個美好的工作,因為美好,所以有意義。”― 聖埃克蘇佩里(小王子》
“為什麼童年的東西總是那麼好吃呢?"Sarah嘆息著回憶,讓人莞爾。Sarah在臺北度過了一個快樂的童年。在她的記憶裹,永遠漂浮著奶奶的客家焢肉飯香,,巷口小販悠揚的叫賣聲,堂兄弟姐妹歡樂的笑聲。一切都是那麼溫馨。Sarah出生在一個大家族裏,有很多兄弟姐妹。因為奶奶和她家住在一起,每當放學後,堂兄弟姐妹都會聚在家裹,一起做功課,一起吃飯,一起玩遊戲,一起在風中奔跑.哥哥姐姐一直照顧弟弟妹妹,慈祥的奶奶的碎花衣大口袋總是裝看一元一元的零錢,任孫子們掏出零錢到巷口小販那裹買零食。父母是那麼慷慨,家裹的冰箱總是滿滿的,誰都可以拿著吃。童年的時光一直是這樣,一群孩子是那麼快樂。
Sarah也很清晰地記得上幼兒園的日子,那同樣快樂的時光。雖然上學的前十天,她一直哭,而幼兒園的郭老師是那麼寵愛她,那十天都把她抱在懷裏呵護。老師的愛,讓Sarah愛上了幼兒園,和小孩子在一起的每一天都很開心。她尤其念念不忘那些美味的點心。在孩子的回憶裹,想得最多的便是食物和遊戲。“在小朋友的世界裹,有白雪公主,有灰姑娘掉的那雙水晶鞋,有巧克力餅乾做的房子,冰淇淋做的雪人,阿拉丁神燈,有聖誕老公公……那是一個美好的世界。”Sarah留戀地說。她喜歡和孩子們在一起,孩子的世界是那麼單純,那麼容易快樂和滿足,她很想一直保有這種美好。
於是,1998年,Sarah和Jonathan有了第一間陽光幼兒園,實行中英雙語教育。“陽光意味看溫暖和熱情,我希望每一個孩子的個性都樂觀,希望他們的世界充滿陽光。一個成功的學校就是讓學生快樂地來上學,開心地學到東西。”Sarah解釋開設陽光學校的初衷。這是美好而又有意義的工作。
愛的教育
Sarah和Jonathan一直把關愛當做陽光學校的宗旨,並且從接進第一個孩子開始,陽光就把這種關愛徹底地貫徹。“幼吾幼以及人之幼,教育從‘心’出發,每一位來到陽光的孩子,老師們對孩子的照顧與關愛,就好像是對待自己的孩子一樣。”sarah說。Sarah永遠都記得在她小時候,因為大表哥和小表哥大她與其他弟弟妹妹十幾歲,兩個表哥賺了錢總是會帶看他們去吃攤販的小吃,去看電影.去溜冰、去玩很多好玩的東西。Sarah知道這對孩子意味看多大的快樂,這也是為什麼她知道孩子那麼喜歡去遠足,所以她喜歡帶孩子去不同的地方和帶孩子出去吃東西,“這時的孩子會嘴角都笑到眼角上去。”她說。
歡樂的孩子是能雊學會很多東西的,這也是Sarah主張的在遊戲中學習。“遊戲對於小孩子來說是非常重要的,功課做完了,應給孩子們空間去玩,在人與人互動與中,能體會到和諧與摸索到規則。傳統的功課學得好,並不意味看其他都好,而集體遊戲,常常提高孩子的創造能力,領導能力及溝通、交往能力。”Sarah表示,在現代社會,很多人學歷很高,但缺乏溝通能力,人際關係較差。陽光一直努力提高孩子的社交能力,勵孩子表達自己,強調孩子之間的互動,Sarah認為,通過這樣,孩子長大以後,在與家人、朋友、同事,與社會打交道都會更加順利。
在Sarah的教育理念裏,鼓勵同樣很重要。“被鼓勵的孩子充滿看自信,他們會越做越好,更加上進。父母在家的時候也應該對孩子們讚美,對他們說一些‘good job’、‘你好棒’等話。當孩子們彈完了一首曲子,應該向他們鼓掌,這樣他們更容易進步。”Sarah說。鼓勵,容易激發孩子的創造力與想象力。“孩子的創造力是無窮的,五歲的孩子可以畫一只紅色的大象。有時侯孩子的一句話、一個動作、背的一首小詩、一個自創字、一篇作文,都讓人驚奇不已。"Sarah常常是這樣用充滿愛的眼光去發現孩子,聆聽孩子,她認為大人部應該從孩子的眼光看世界。
傳遞愛
在一些事例裏,可以顯示出陽光學校是如何鼓勵孩子、關愛孩子的。
一天,陽光學校來了一個9歲的自閉症患兒,他與眾不同的一舉一動引起其他孩子的嘲笑。Sarah一發現這種不好的現象,馬上召集老師開緊急會議,讓老師教導孩子如何正確對待自閉症患兒。
後來,有一次戶外活動是到Sarah家。Sarah看到孩子們都在和那位自閉孩子一起玩,孩子們告訴她,他不能喝牛奶,還提議他可以喝柳橙汁,而老師們幫他脫鞋,幫他穿鞋。Sarah非常感動,本是負面的影響,轉為正面的力量。那麼多人和他玩,幫助他走出自閉,而其他孩子也學會了如何對待不同的人,學會關懷人。這是傳遞愛的過程。
在陽光學校裹有兩兄弟,哥哥(媽媽的雙手),五歲的LarryHuang的傑作。五歲孩子無邊際的豐富想象力,媽媽的愛就是那大大的手,萬能的手,溫暖又舒服,把那種抱著Larry、保護Larry、呵護看Larry的母愛天真直接地表現出來。讀二年級,弟弟讀一年級,他們父母都有語言障礙,幸運的是孩子都很健康,然而他們家是安靜的,彼此只能用手語交流。來到場光學校,兩個孩子有熱熱鬧鬧的環境,打球,遊泳,看電影,吃東西,他們能夠感受到種集體的愛。雖然在學習上他們比同齡孩子慢,而老師們都很有愛心,Sarah安排給兩兄弟一對一的指導,常常聽到老師對他們說“good job"他們孤寂的心靈被逐漸打開。
有一個十歲的男孩容易動怒。某天,因被同學問為何來晚而錯過精彩的魔術表演,那孩子開始大怒,大罵要動手。老師趕緊阻止,問清楚事情的來龍去脈。原來他錯過了看魔術表演,很失望,被同學問起更不開心,又不善於用語言表達,便想到用身體表達。Sarah了解到情況,馬上讓羅老師告訴男孩,周末兩點在圖書館還有一場魔術表演,他還可以帶看媽媽一起過來。男孩感到非常內疚,對自己的行為道歉,也感激羅老師的溫柔教導。男孩一天天進步,與別的孩子相處也學會講好話,也能感謝幫助了他的人,當他做得好,老師們便熱情地讚揚他鼓勵他,愛的關懷讓他變得更惹人喜愛。就憑著這種對教育的熱情,陽光得到了家長與社會的認可、信任,學校和孩子連連得獎,他們獲得了如2009 CASTANDARD TEST FULL SCORE、2009 SPEECH CHAMPION、2009-2010 WESTERN DRAWING CHAMP10N、2006-2008 WRITING CHAMPION、2007-2010 LEADERSHIP CHARACTER CHAMPION等眾多獎項。興趣與工作的結合,讓陽光同仁上下一心、為教育而努力,一起傳承這份愛的事業。
愛的扶持
我就是住在其中的一顯星星上,我會在那里對你笑,當你夜晚看星星的時候,會覺得所有星星都在笑…… 你 ― 只有你 ― 能懂得星星的笑。 ― 聖埃克蘇佩里
Sarah是Jonathan的星星,他懂她一直支持看她從事教育事業Jonathan是一名工程師,這些年Sarah開起了一間又一間的幼兒園與課後學校,有他在背後出謀劃策,提供各種幫助。陽光學校的大事,都是由Jonathan決定,他的支持和傑出的領導能力是Sarah的信心來源。Jonathan個性活潑,像個大男孩,臉上總是挂看甜甜的笑容,非常喜歡和孩子一起玩,所以他跟Sarah會是那樣的心意相通。他常常會過來陽光,有時幫學校修修電腦,有時帶帶孩子。每當他來到學校,那些孩子見到他,都會歡呼:"Mr. Jonathan! Mr. Jonathan!" Jonathan心地善良,常常從事慈善活動,社會有需要,有他在,他都會義不容辭出一份力。Sarah和Jonathan有時像是活在童話裏的人,兩夫妻同心協力投入教育事業已12年,而他們的愛,讓陽光更加明媚。
Sarah的父母和公公婆婆也都在陽光,一直給他和Jonathan支持。小朋友都親熱地叫他們做爺爺奶奶,而老人家也把所有的孩子當做是自己的孫子孫女,總是做好吃的點心給孩子,照看他們,常常忙得笑不攏嘴。
每一年,當聖誕節來臨的前一個月,Sarah就準備買禮物給孩子。一開始包10份禮物,接看是5叫固,隨著孩子的增多她包的禮物也越多。十多年來,Sarah一直親力親為給孩子們包聖誕禮物,包到半夜眼睛發黑。小孩子們一聽到有禮物,眼睛都發亮,那種期待的眼神,讓Sarah常常感覺看到了永不衰老的童話。
守望愛
塞林格《麥田裹的守望者》有一段經典的話:“一群小孩子在一大塊麥田裏做遊戲,幾千萬個小孩子,附近沒有一個人 ─ 沒有一個大人,我是說 ─ 除了我。 我呢,就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望,要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,我就把他拉住 ─ 我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來,把他們拉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”
Sarah也是一位麥田守望者,麥田是她的陽光學校,學校裹所有的孩子是她守望的對象。而她不是一個人,在背後,有疼愛她的Jonathan、有她的家人,還有一群充滿愛心的名師。她們一起守望看孩子,在陽光裏,陪伴著孩子們,充滿童話色彩地,健康且快樂地成長。
Sunshine Pre-School
陽光幼稚園
Sunshine Afterschool
陽光中英學校
Sarah & Jonathan Yeh
Age: 2month to 8th Grade
1929 Baker Place, San Jose, CA 95131
Tel:408-839-8171
Emil:admin@mysunshineschool.com
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