協助孩子做好「喜歡閱讀」的準備工作？

父母不管在協助嬰兒、幼兒或學齡兒童做好讀書準備時，最重要的角色並不是去扮演一位正式教師的角色；產生的影響，卻比學校裡的老師廣大得多。嬰幼兒都是有名的「海綿」，能吸收父母所說出的每一個字、父母的笑容和父母發出的所有的聲音。透過對兒童高聲朗頌，並選擇適合他們年齡，讓他們樂在其中的圖書，父母可以協助孩子及早把書本內容（書中所有的文字內容和圖片情境）聯想到和父母在一起的種種樂趣。

幼童的父母們應當把高聲朗誦溶入日常生活，例如：午時念書、夜晚就寢時念書、當然還有用餐時念書，以及從事日常一些固定的其它事務時念書。選用適合你孩子年齡的書，為嬰兒和幼童選用能耐嚼、紙張耐翻和到處亂拋的、專門由較厚紙張製做的圖書；選擇富有兒童、家庭和動物圖畫的書籍，不然可順著孩子的興趣，選擇有汽車、貨車或認龍圖片的書。對二、三歲的小孩，不妨選用有韻調、押韻和重複文字的簡單故事書，或者任何能讓他們發笑的書。

隨著孩子長大，家長應當繼續把高聲朗讀當做樂趣，而且繼續根據孩子的口味和興趣為他們選擇讀本。此時家長也可以開始教他們一些與閱讀有關的技巧，只要你不把閱讀變成苦差事，閱讀永遠充滿著無限的樂趣。你也不妨幫孩子認字母。一邊唸一邊指著你朗讀的生字，這樣他們才開始了解，字母較多的字在書本裡看上去也較長。指出在故事中一再重複的生字，和孩子一起從標誌、招牌或包裹上找出熟悉的字母或生字，讓孩子知道，他們開始認出書上的單字時，你是多麼的驕傲和興奮，所以能為他們做的第一重要的事，就是不斷地朗讀讓他們特別感興趣的故事。

作者 :Barry Zuckerman 博士，為「Reach out and Read 」創始人。

這是一個全國非營利組織，透過提供書籍由醫師和護士在兒童每次看病時送給小朋友，同時提供父母如何向孩子朗讀的建議。