申請名校的勝敗關鍵

華裔學生申請大學時扣分扣的最多的區塊就是課外活動及個人特質. 大多數的華裔學生在申請書上的課外活動不是乏善可陳, 就是與其他華裔學生很類似, 就像工廠大量製造的產品, 沒有獨特型, 更無法說服大學自己學習上的熱情及未來的目標. 這個問題來自於華裔家長教育孩子的方式多屬保守, 選擇課外活動以不影響課業, 不要離家太遠, 太麻煩, 太花時間為主. 運動以個人項目為首選, 才藝以靜態活動為考量, 篩選下來, 大家都做一樣的課外活動. 學生十年寒窗, 辛辛苦苦讀出來的好成績, 最後卻因為輸在課外活動比不過別人, 與名校擦肩而過, 這種例子比比皆是.

近年來許多資訊豐富的家長意識到了課外活動的重要性. 於是我就常常在見到學生不到幾分鐘之內被問了無數次的“江主任, 你看我這孩子要做什麼課外活動才好呢？”我通常會很坦白的回答三個字“不知道！”這並不是我吝嗇, 不想給點免費的指導. 而是說真的, 我連學生是什麼個性, 有什麼樣的特長及未來的目標都不了解,要如何讓學生在成千上萬的申請人中脫穎而出呢? 家長們必須瞭解, 申請名校沒有方程式可以遵循, 你必須要根據你個人的種種條件發展出必勝的策略. 何況課外活動不是必修課, 而是青少年成長過程中人格培養的一種訓練, 是未來成功的必經過程.

美國的名校要的是能夠改變世界的領導型人物, 讓世界更好是美國教育理念中很重要的一個理念. 何況, 提供世界級教育品質的美國名校希望收是對學習有熱情的學生, 能讓他們超高品質的教育資源發揮最大的效益. 這就是為什麼在升學規劃中前,一定要先考慮及分析學生的各項特質及潛力.