是谁在主导美国的升学教育？

時間:05/10/2018 瀏覽: 5136

绝大多数的家长都知道什麼是SAT或ACT，知道这是美国申请具有竞争性的大学必须参加的学术评估测验。类似中国的高考或台湾的联考。SAT/ACT测验分数加上在校GPA成绩,这两项算是学术硬实力。除此之外，大学也侧重学生的家庭与社会贡献，课外活动义工、人生体验、领导能力、创造力、想像力，最后配合一篇或数篇个人申请自传，（某些顶尖私立大学还需面谈审核），这些是属於个人特质的软实力。

透过学生参加的各种课程与课外活动，大学想了解申请者是否College Ready and Career Ready, 亦即是想找出学生具备在大学修课的能力、态度以及学生对未来进入职场有自己的主见、想法与获得工作机会与完成任务的能力。

传统的教学与考试偏重记忆与寻求标準答案，考试决定教学方向，造成许多会找答案但是不会解决问题的学生，当一批批高中成绩优秀，SAT/ACT考试得高分的学生到了大学后还在等待教授手把手的灌喂学术知识，却不能发掘、探索问题，也不能整合知识或做深度思考，大学开始质疑SAT/ACT究竟测出学生的何种能力“高分低能”的学生愈来愈多。 College Board终於要求ETS(Education Testing Center ) 重新设计新版考试，将思考逻辑判断能力列入SAT的考试内容，学生不单能够读懂文章，还要能够举一反三，与作者做心智交流互动，觅察作者的思路，时事、社会重大事件、人性与道德、对於未来观念创新都列入考题内容。

大学要求高中生具备在大学修课时的“辨思能力”，建立一套符合大学与职场的价值观、有主动思考的能力、对考试内容或实质生活上的问题有分析、批判与提出解决方案的能力。这就是新的SAT，新的申请大学价值观与实质改变。许多家长以為孩子在校英文成绩好，顺理成章以為考SAT阅读或写作文就应该拿到好成绩，其实不然，学校英文课偏向古典文学的研讨，对时事、新观念甚至科技、经济、社会运动发展较為脱节，除此之外，对於阅读时產生共鸣的逻辑思维方式也不尽相同，SAT考试有其主观的Evidence Based Reading，依事实证据说话的思考模式，需要有老师引导带领才能正确做答或在写作上发挥己见，靠自学很难获得高分。

近年来的Common Core核心教育课程与SAT新版修正考试都明确告诉学生，未来的社会需要什麼样的人才，只会记忆考试、死读书、个性内向害羞、不喜欢参与讨论或表达自己意见的人将会在现今的升学竞争中逐渐被淘汰，大学及职场要找的人是主动积极、有热情、有毅力、能够与他人协调合作互动，能提出观点并能解决问题的学生。

大学招生的趋势代表美国社会家庭、职场、甚至政治、经济、文化下一步要往哪裡走，早从1987年ACI南加州学院创校迄今， 30年间的SAT变化反映美国教育思想的转变，第一次的变化就是将毫无思考训练，只有单纯记忆的“反义字”取消，随后再取消“Analogy类比”考题，阅读由单篇短文章转為中、长篇文章，进而要与作者心智对话，并能够串联主题有呼应的两篇文章方能作答。如今的S A T阅读与写作注重文章的事实举证，“Evidence Based Reading and Writing”彻底转换以往的阅读写作价值观与写作技巧。不单要读得懂, 还要将知识与观念灵活运用，换个方式解读。大学要的学生是能应付未来10年到20年职场所需，具有高度文字处理技巧及思维，并能与他人互动，能够承担责任并能解决问题的人。

从1987年创建ACI南加州学院到现在，30年间我一直与学生、SAT老师与家长保持心灵对话，知道家长期望,教师的教学技巧，学生的目标，学习态度与人生的价值观，30年的升学专业指导，承接尖子学生SAT获得满分或超高分与申请进入名校的实战经验，经过整合分析留下最有激励人心与实际操作流程的宝贵升学指导经验资產，将之传授给下一波的SAT与準备申请大学的学生，

ACI 帮助六万名学生进入全美优良大学

Harvard，MIT，Stanford，Yale，

U.Penn，Princeton，Columbia，Chicago，

Cal Tech，Brown，Berkeley，UCLA，

Dartmouth，Amherst 等排名前100所全美著名高等学府。这些学生的申请大学成功经验都留在ACI南加州学院的升学辅导系统，帮助更多的学弟学妹也能成功地申请进入名校。

ACI教育宗旨：“以人為本，每个孩子都有潜力进入优良大学，正能量的环境造就出正能量的孩子”。人生很长， ACI的教育理念不单只是让您孩子赢得一次考试的成功，而是从学习成功到做人成功再到一生成功。放眼全美高等学府，我们做到了对学生及家长的承诺，有名校的地方就有ACI的学生。

作者郭培钧Andrew郭主任从事升学教育30年，為ACI南加州学院创办人及资深升学顾问。

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