3-10岁以上孩子学什么样的绘画课程最合适？

这个问题是很多家长困惑不解的，课余时间里我和大家聊一聊这个问题。

多数家长都想要一个标准答案，学素描还是学综合，几岁开始？五岁、六岁？

其实每一个孩子都不同，要看这个孩子，他在不同的年纪需要什么。

比如画室有一个5岁的孩子就想要画素描，在作画过程中非常专注畅快，手法，画面比例和造型都控制的非常好。这种情况有什么不可以呢？孩子只不过想用自己的方法表达世界而已，这种情况就没必要强迫他画简笔画等等了。

在孩子绘画发展过程中，各个时期没有明确的界限，不同的孩子在绘画的某些方面会表现出不同的天份。只有了解了各个不同时期及不用孩子的特点，才能为我们指导学生绘画提供一定的理论依据。

儿童学画不是只学绘画技能，也是要通过绘画培养各种能力。儿童学画可以培养观察能力，想象能力，形象记忆能力，创新能力等等。接下来我将简单说明不同年龄阶段的孩子如何在不同绘画方面有针对性地进行指导。

因材施教是关键。

就大多数的情况，我们归纳出以下几个内容。

3-4岁左右的孩子正处于涂鸦阶段，这个阶段的孩子对颜色特别敏感，由于无意识的动作在纸上产生的痕迹让他们惊喜，孩子通过不断尝试、一遍遍重复，终于感知到手臂的运动可以出现不同的线条，最后孩子能够有意识的画出不同的形状。涂鸦期就基本结束了，涂鸦是手指和手臂肌肉的训练过程，更是手眼协调的训练过程，对于刚到世界上不久的孩子而言其难度不亚于成年人的任何精细工作。父母和老师需要提供给孩子安全的环境，充足的颜色和纸张，最重要的是足够的耐心和等待。这时候如果学习美术，还是应该以劳美教育为主，手工，贴纸等等训练孩子。

五六岁的孩子走出了涂鸦期，进入了色彩和图形的敏感期，这个阶段孩子想象力极大的丰富，把握好这个想象力的黄金时期，鼓励孩子画自己想画的东西，尽情表现自己的梦，让童年展现出色彩斑斓的画面，我会鼓励孩子画自己想画的东西，启发孩子的观察和想象，抓住事物特征，丰富画面内容，掌握基本的绘画语言，培养孩子对美术的热情，这个阶段孩子的父母有时看不懂孩子的画。因为孩子常常画得太抽象，思维太跳跃。父母需要做的就是：真心的欣赏、耐心的倾听。孩子会无比喜悦的告诉父母。

这一时期是儿童思维最活跃的时期，也是儿童画创作最多的时期。他们能够表达自己的想法，并且有明显的写实倾向。6岁后的孩子，就能把所见所闻的事情作为整体记下来，保存在记忆中。并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。这个时期，结合简单的专业课程训练，孩子很容易在创作过程中有满足感，和更大的绘画兴趣。家庭作业很多是专业绘画结合创作的内容。此时的绘画能锻炼孩子的表达能力、绘画能力，创造力，逻辑思维等各方面的能力。

这时候的孩子进入到绘画的写实期，这一时期，开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，否定过去自己画过的画，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。此时更愿意表达更多的细节，可以学习更多的专业理论和绘画知识了。比如艺用解剖等，可以更好的培养孩子严谨，认真，精益求精的做事态度。