对比中美高考作文题，浅谈中美教育的不同之处：有一种差距叫做思想

2018年中国高考作文题汇总

全国卷Ⅰ

阅读下面的材料，根据要求写作：2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生2008年汶川大地震，北京奥运会2013年“天官一号”首次太空授课公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动2017年网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平2018年“世纪宝宝”一代长大成人2020年全面建成小康社会2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读 要求：选好角度，确定立意，明确文体、自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于80字。

全国卷Ⅱ

二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。

全国卷Ⅲ

材料作文：围绕以下三个标语写作，1981年，深圳特区，时间就是金钱，效率就是生命；2005年，浙江，绿水青山就是金山银山；2017年，雄安，走好我们这一代的长征路选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。

浙江卷

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。 作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。 【注意】1 角度自选，立意自定，题目自拟拟。2 明确文体，不得写成诗歌。3不得少于800字。4不得抄、套作。

江苏卷

花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。

北京卷

【北京高考大作文二选一：新时代青年、绿水青山图】今年北京卷的高考大作文仍然是二选一，要求考生从下面两个题目中任选一题。

1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

上海卷

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？ 请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

天津卷

请根据下面的材料，写一篇文章。阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

看完今年中国的高考作文题，大家都有什么感想呢？如果我们把中国高考作文题与美国高考作文题做一个对比，就能或多或少地发现中美教育方面思想的异同之处。我们先来看看历年美国高考SAT的作文题吧。

历年美国高考SAT

官方作文题范例

Should we hold on to the old ones when we have certain innovations or just move forward?

当我们有了新的改革理念后，我们应该秉持以前的旧观念，还是向前迈进？

Are people who stay in the same community happier than those who move from one place to another?

总是待在同一个圈子里的人们是否比那些总是到处游走的人要快乐？

Can success be disastrous?

成功有没有可能是灾难性的？

Do you think that ease does not challenge us and that we need adversity to help us discover who we are?

你是否认为舒适安逸并不能给予我们挑战，只有逆境才能帮助我们寻找到真正的自己？

Do we benefit from learning about the flaws of people we admire and respect?

我们能否从那些我们欣赏与尊敬的人的不足之处中学到什么，从而使自己受益？

Do we need other people in order to understand ourselves?

我们是否需要通过其他人来了解我们自己？

Does progress reduce the number of problems in the world, or does solving old problems just lead to new ones?

人类的进步到底是在不断地减少世界上的问题，还是说解决了老的问题只会带来新的问题？

Is it courageous to show vulnerability or to show strength?

暴露自己的脆弱之处和展示自己的长处，哪一个更需要勇气？

Is conscience a more powerful motivator than money, fame, or power?

道德与良心是否是比金钱名利更强大的动力？

Can works of art change our lives?

艺术作品能不能改变我们的生活？

Can knowledge be a burden rather than a benefit?

除了让人受益以外，知识有没有可能成为一种负担？

Will self-discipline take the pleasure of life?

自律是否会带走生命中的快乐？

通过对比我们不难发现，中国高考作文的主题大多围绕以下几个关键词：

国家发展，新时代，科技进步，民族精神，民族文化，人类的成长，人与自然，生态文明，生活，生命。

而美国高考SAT的作文主题大多围绕以下几个关键词：

人生中的选择，机遇挑战，逆境，生命观，价值观，世界观，生活，艺术，成功，快乐，人与人之间的关系，道德，知识，社会，心理。

从大方向上来看，中国高考不少作文题让考生以近年来的国家发展和人文精神等为主线展开讨论，或者是指定一个特别的主题，比如“语言”、“器”等等，给考生一个基础框架让其自选角度写一篇文章。（今年中国的高考作文题最出乎意料的非上海卷莫属，让考生们谈论人们“被需要”的心理，涉足心理学，好像分分钟就能写成一篇鸡汤文……）

而美国的SAT高考作文主题几乎全都是抛出一个开放性的问题，让学生从自己的角度出发，对其发表自己的观点。

浅谈中美教育差异

其实，从中美高考作文题中就能影射出中美教育思想方面的差异。

中国教育向来强调掌握基础知识，并通过课本向学生灌输爱国主义、民族主义精神。中国的教育思想宣扬补短式教育，以及“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的勤奋刻苦态度；老师注重帮学生查漏补缺，尽可能地教给学生更多的知识。这样的应试教育培养了一批擅长刷题库、应试能力强的学生，许多老师、学生、家长都是分数至上，认为学习可以改变命运，因此才会有“高考决定命运”一说。

美国的扬长式教育以学生个人的兴趣爱好为主，书本理论知识为辅，提倡个性化经验主义，注重掌握实用型的技能，提高学生的实践与动手能力。除此之外，美国的教育还十分注重培养学生的自信心，鼓励学生关心生活中的不同事物，并发表自己的观点与见解。美国的学生可以选择自己喜欢的选修课，有着更加自由的学习体验。相比之下，美国教育出来的学生往往脑洞大，爱创新，思维也比较灵活开放，而对学习成绩则没有太高要求。

总而言之，中国的教育体系就好似一个手机制作工厂，讲求高效率、大批量、标准化的生产。

而美国的教育体系，则像一个私人的后花园，讲究个性化、高质量、慢工出细活。

中美教育各有所长，各有所短，没有孰好孰坏之分。中国教育虽然高效，但也容易培养出一批只会死读书，应付考试，却没有真正的社交与实践能力的“书呆子”。美国教育虽然个性化，但也会有一些学生因此变得自由散漫，甚至不务正业。所以，中美教育在坚持自己特点的前提下，可以互相学习借鉴彼此的长处，才能进一步优化自身的教育体系，促进两国教育的长远发展。