阅读是所有学科的基础，更是进入名校与开创事业的踏脚石

针对为许多华人家长苦恼的『孩子的阅读程度低落』此一问题，ACI南加州学院为您归纳分析以下几点原因，并与您一起探讨如何帮助孩子在阅读的领域学到正确且受用的阅读技巧。

『阅读是所有学科的共同基础』，这是ACI南加州学院郭主任不断提醒家长的教学经验。若只是将能否阅读这个事项，透过学校教育所呈现的成绩来看，其实阅读力很难全貌的被展现出来。换句话说，许多研究发现，一个国家的阅读力与阅读习惯，就是国家竞争力的代表。

阅读，不是一天两天就可以成就的习惯，更需要家长与家庭大量的教育与关注陪伴。在远见杂志最近做的一项教育主题调查显示，在台湾平均只有1/4的人有阅读习惯，一个礼拜花在阅读上得时间更只有短短的2小时43分钟。就这个数据显示，大人的身教言教将会影响到小孩与青少年学龄孩子的阅读风气。最近美国教育部也发布一向研究资料，在高中12年级学生的阅读能力上，华裔学生已经逐渐超越白人、拉丁裔，和非洲裔族群。

联邦挑选全美5万名12年级学生接受数学与阅读考试，而做出以下数据：
(Reading: on the scale 0-500

 Math: on the scale 0–300)

2005 - 2007 进步
白人 293 296 +3
亚裔 287 298 +11
西裔 272 274 +2
非裔 267 269 +3

(Basic:265 / Proficient: 302 / Advanced 346) Resource: National center for Education statistic www.nces.ed.gov)

归纳华人子弟之所以阅读能力较弱，有以下几点原因：

1. 缺乏全英语的语言环境。

2. 课外阅读量少。

3. 缺乏阅读深度与阅读速度。

第一个原因不难理解，因着移民家庭或是隔代教养的每日生活作息，所以学生尽管在学校受的是英文教育，但是一旦回到家中就回归到说中文的环境，在整体阅读与思考的大环境中，对提升学生的阅读力不利。其次，学生普遍阅读量不够，很多时候在学生时间不够用的状态下，家长与学生都以先把学校的功课与考试掌握好为主，很少机会延伸课外阅读。

这个状况不仅呈现在华裔学生，在白人学生也有一样的窘况。再者，学生因为没有长时间培养阅读习惯，导致在阅读时候速度不够快，快速处理阅读大量资讯缓慢，理解力当然较差。阅读与理解力在SAT考试时有相当的重要性，学生需要在短时间内做出快速与精准回答。

家人，一直都是雕塑孩子拥有优良阅读习惯的重要推手。培养阅读，在较小的学龄孩子身上，应该呈现的是藉由生活中的点滴认识新词汇新议题，帮助较小的孩子增强理解力，也才能让父母交出乐在阅读的知性孩子。当培养了阅读的习惯之後，加强阅读的深度，与训练思考，是家长应该关心的下一步。透过阅读，家庭辅助，与参与学校活动，实际训练孩子在经过阅读，穿越头脑与能够将阅读吸收的知识反应在说话，表达与感动上，才是阅读成功的第一步。阅读的最终目的，是要从阅读中获得乐趣，提升表达力、自信心。 

根据所谓国际阅读素养得表准：良好的阅读能力指的是，学生能够理解并运用书写语言的能力，还能要从各式各样的文章中建构出意义，并获得学习。阅读力与国家竞争力成正比。阅读能力建立在语言能力之上，字汇多的孩子阅读成就也较好，动力较强。拥有阅读力，对生活环境也更容易培养兴趣，积极寻求新事务面貌。ACI南加州学院依据过去30年优质教学经验整理出以下的实际步骤，帮助您与您的孩子提升阅读力。 

1. 阅读首要条件是增加词汇量。经由大量吸收的单字，延伸掌握文章运用。

2. 利用时间参加训练。由一套有效果有步骤的学习方法来加强孩子的阅读能力，进而举一反三的反应在写作与表达能力中。

3. 鼓励孩子触类旁通的把所学的阅读技巧用在其他学科，例如历史，科学，其他外国语等等。

4. 慎选课外读物，加强阅读深度，领会阅读时候应具备的技巧，例如，对文章的持疑，假设，分析，归纳，统整，再表达等。阅读室可以被训练的，在SAT考试中对文章的透悉，笔者的立场，观点，由文章的脉络等等，均是拿高分的解题关键。

5. 文章经过挑选，启发阅读深度与挑战性，配合在阅读时候所训练的速度，由S型，Z型，关键字等等触类旁通法则，培养孩子拥有反问与回馈的能力。这样的阅读，撰写，表达能力，也是大学入学最重要的参考要件。

1. 从小陪伴，念书给孩子听。

2. 每天订出关电脑、电子产品时段。集中精神进行阅读。

3. 固定时段训练定力（例如：在规定时间内看完一本书）。

4. 亲子出游上到图书馆一起阅读，并形成习惯。

5. 在家里布置固定的阅读角落。

6. 善用桥梁书增加兴趣（工具书，图片等）。

7. 多与孩子对话，询问孩子阅读的书籍内容，训练思考和表达技巧。

ACI阅读课程着重在提升学生的整体阅读技巧，包括对文章的想像手法、分析臆测、统整归纳、与批判评论等训练。写作课程特别强化在文章撰写时的阐述技巧、分析能力、论点批判、与资料搜寻等训练。学生透过此课程可以学会如何书写议论文、散文、记叙文、新闻报导与个人经验等不同架构的文章。对於个人文字统整、表达能力与编辑技巧等有非常大的助益。

提早培养孩子的写作与阅读能力对於进入高中英文荣誉班课程以及AP英文课程更有比别人早一步出发的学程规划优势。       ACI在核桃学区开办ACI小耶鲁学院，专注小学和初中课后辅导，让孩子在小学和初中阶段就打下扎实基础，赢在起跑线、赢在大学、赢在人生！小耶鲁将秉承ACI创办人郭主任之教学认真严谨、教材紧贴升学大纲，师资精益求精的办学理念，为学生提供最科学、最系统的教育、为家长提供最放心、最超值的投资！

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