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微博达特茅斯前招生官：怎样的“社区服务”经历才是招生官想要看到的？
時間:11/07/2018
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Ben相约采访时他正远在非洲加纳，动用了两台电脑和手机热点才好不容易连上了稳定的网络。自2005年通过达特茅斯的资助与加纳结缘开始，这片“黄金海岸”就成了Ben践行教育理念与人文关怀的热土。如今各式支教和义工项目层出不穷，却鲜有人能做到他十年如一日的坚持。这簇星星之火也被Ben传递给身边之人，他们成功建立起一家名叫“世界教育伙伴”（World Partners in Education）的NGO，邀请来自世界顶尖名校的毕业生到加纳培训当地的中小学教师。
Ben Schwartz
引知前招生官顾问
达特茅斯学院 前招生办助理主任
哈佛大学 肯尼迪政府学院公共管理硕士
麻省理工学院 斯隆管理学院MBA
达特茅斯学院 政府学士
纵观Ben的经历，会发现他早已将教育者的理念、社会工作者的情怀与领导者的远见融为一体。作为哈佛与麻省理工的管理学硕士和在非洲赈贫济乏的社区服务亲历者，他深谙如何洞察需求，并将反哺社会落实于行动。而在难民营教书、在非政府组织整改教育资源和在达特茅斯招生办工作的经验，又让Ben成为娴熟练达的育人者。我们的交流，就围绕着这两个范畴铺展开来。
怎样的“社区服务”才是招生官想看到的？
对美国大学的通用申请表格稍有了解的同学应该知道，在填写活动列表中的活动类别时，下拉栏里会出现“社区服务(Community Service)”一词。
招生官为了衡量学生是否能够帮助构建一个互帮互助、和谐美好的校园环境，并最终将所学回馈校园、造福社会来进一步创造价值，便会参考你在这里提交的内容。而Ben对此的建议是：
巧妙转化特长为知识传播
去年和Ben合作过的学生里，有最终被斯坦福大学的古典学与中世纪研究专业录取Tina。Tina拥有多项爱好与特长，但Ben希望除了自身的享受之外，她能够挑战既有极限，换一种更有意义的方式做同样的活动。于是，在引知的指导体系之下，Ben挖掘了她利用音乐特长与科学手段关怀自闭症群体的经历，也鼓励她通过线上线下教学与研讨的方式宣传古典学与拉丁语，将自己热爱的事物与他人分享。
百试不爽的定量法则
要显示出社区服务的影响力，把成果量化为具体可视的数字往往更一目了然。因此在Tina的活动列表里，她利用网课订阅者的数量、研讨会所覆盖学校的规模以及在自闭症中心做义工的时长与频率，证明了自己执着的付出、实际活动的感染力与正面效应。为此，Ben也在一开始就要求Tina为这些活动设定大小目标，并循着目标一点点稳步执行。
用领导力支撑活动核心
在项目中扮演关键角色会体现你的投入程度，也更能让招生官信服你的主观能动性。Ben曾经结合一位学生对可持续能源与跨文化交际的兴趣，带着他来到加纳，创立太阳能发电项目，并在学校组织文化交流活动。不仅照亮了孩子们的教室，更点燃了他们对知识和大千世界的渴望。而这名学生在其中积极调动资源、协调各方的努力，正直接促成了如此温暖的社区服务成果。
主动参与而非被动接受
我们常常强调通过跨领域结合兴趣点来细化学术兴趣，Tina对古典学的热爱也自然成为了她脱颖而出的重要因素。但光有兴趣空口无凭，我们更希望她能够突出在学术研习项目中的积极角色。在与引知写作总监、耶鲁讲师Emily的合作中，Tina展示出自己并非只是单纯地喜欢阅读古典文献，更有能力与热情作为重要的一份子参与进有一定专业水准的学术研究里。而这样的成果，也得益于Ben作为导师不断鼓励学生，告诉Tina不必被高中生的身份局限，而是自信勇敢地尝试。
"在尝试之前，永远不要说不，”Ben老师这样对大家说道。珍惜自己的每一个灵感与热情，然后努力想办法去尝试，去实施，想办法帮助他人，完善自己。这是我们希望每一位学生都能学会的、受用一生的能力。
来源：Findingschool
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