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微博没有美术功底，也能给孩子做好艺术启蒙！
時間:11/16/2018
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文 | 米粒妈 （公众号 米粒妈爱分享）
后台总收到好多让米粒妈写艺术启蒙的留言，放心，米粒妈都看到啦。说起来米粒小时候我也是下了大功夫给做过各种艺术类启蒙的。
不过米粒妈闺蜜对于艺术启蒙更有发言权：
先简单介绍一下，米粒妈的闺蜜，家有2岁半女宝，从宝宝1岁开始进行绘画类启蒙，每次在朋友圈晒出小朋友的作品，都能引来各种花式赞叹，还有不少人求她开个绘画早教班呢。
而且划重点，米粒妈的闺蜜，真的没有一丁点的绘画基础哦，所以她的经验真的更适合大多数家长们借鉴。
好了，话不多说，赶紧让闺蜜上干货吧。以下的文章，为了方便叙述，
因为是全职带孩子，为了给孩子更有质量的陪伴，所以从孩子很小起，我就开始琢磨给孩子艺术启蒙的事。
好多家长可能会说，我不懂美术，不懂绘画，不懂艺术，怕教不好啊。
其实大家千万别这么想，对于小宝宝来说，他们并不需要一个艺术老师，而是需要一个会陪玩的家长，只要将艺术理念糅合进宝宝的日常生活中，马上你的家里就会诞生一位小画家啦。
那么具体我是怎么做的呢。我把给孩子的艺术启蒙分成三个阶段，第一个阶段是1岁到1岁半之间。第二个阶段是1岁半到2岁半之间，第三个阶段是2岁半以后。
第一阶段（1岁~1岁半）的核心是，
培养兴趣
1岁到一岁半的孩子，对这个世界上的一切都是充满好奇且乐于探索的，所以，这个阶段我尽可能的给她提供各种绘画类工具和介质，让她认识，熟悉，并逐渐感兴趣。
这些绘画类工具包括但不限于：颜料、蜡笔、水彩笔、各色画纸、画板、笔刷等一切可以用来画画的工具和媒介。
这些材料就放置在宝宝的日常玩乐区，她随时能拿到并把玩一番。
当看到她饶有兴致的琢磨这些东西，尤其是下意识画出颜色或者图案的时候，我就会故意表现出十分惊喜的样子，然后花式夸奖她，让她觉得自己好厉害，好有艺术天分。
我时不时也会抓支笔在纸上涂涂抹抹，装出特别有意思的样子，其实就是在示范玩法给她看。
如果她感兴趣，我就会趁机抓着她的手画一画，或者将颜料涂在她的身上然后逗她，如果她不感兴趣我也不勉强。
在她自由玩乐这些材料的时候，我会留心观察并做记录，她喜欢什么颜色，什么介质，喜欢如何涂抹。
再小的孩子，也会有自己的喜好，记住这些喜好，在未来的启蒙里，才能更好的引导孩子。
这个阶段的孩子对颜料会更感兴趣一些，那么我就会把颜料带入到游戏中。
比如：简单的颜料混色，把两种或几种颜料倒入容器里，给孩子勺子让她搅拌。
比如：将颜料涂在浴室的墙壁上，让她帮忙用喷壶或者抹布清理。
比如：地上铺好白纸，让她踩在颜料上之后到处乱跑。
另外需要注意的是，这个阶段只需要鼓励孩子尽情探索就可以，他们可以在纸上画，也可以在布上画，可以在石头上画，也可以在树叶上画。
我们要做的，是尽可能的提供这些画画的环境和材质，让他们玩得开心。不要过度指导，更不要评价对错好坏，而是发自内心的肯定并鼓励他们。
总之，这个阶段主要就是在日常的玩乐中，让她逐渐认识和熟悉各种绘画相关的材料，通过玩游戏培养她兴趣，让她知道：哇原来画画这么有意思，这么天马行空，这么好玩。只要有了兴趣，后面就更好引导了。
第二阶段（1岁半~2岁半）的核心是，
提供主题
这个阶段的宝宝，认知能力和理解能力已经有了很大的飞跃。
如果第一阶段的兴趣培养得好，那么到了第二阶段，尽管还是玩，但家长已经能明显的感觉到宝宝在绘画方面上的飞速提升。
这种提升不止是技巧（宝宝感统认知或者精细运动的发展），更多的是宝宝开始逐渐理解了绘画是一种表达，是生活和内心的折射。
这个时候，我们就要以开始以这样的理念来引导孩子了。
我自己是这样做的，每天或者隔两三天（视宝宝心情和热情而定），给宝宝制定一个主题绘画。
主题一般结合日常生活和宝宝喜欢的绘本来制定，要简单，易玩，同时让宝宝能迅速的把绘画和生活联系起来。
比如，过年的时候，到处都在放烟花，宝宝特别喜欢看，那么第二天我就琢磨了一个烟花主题的绘画。
准备一张黑色的画纸，几种颜料，用剪刀将家里的卷筒芯的顶端剪成细细的条，然后让宝宝用剪好的卷筒芯沾颜料，再印到纸上，反复多次就是烟花效果。宝宝觉得又神奇又好玩，还增强了认知。
比如，某天带宝宝去海洋馆了，宝宝看了好多的鱼，激动得不得了，那么回到家我就琢磨一个海底世界的绘画。
准备一张白纸，蓝色的颜料，棕色的水彩笔，我再用彩色的纸事先剪好几条小鱼，然后让宝宝自由的把蓝色颜料涂在白纸上，再贴上小鱼，再用水彩笔随意画几笔就变成了水草，宝宝喜欢得不得了。
比如，某天下雨了，我就会先带宝宝外出感受一下雨，让他们观察一下雨的降落，声音，触感等。
等回到家中，我就会在浴室的墙上实现涂好一些褐色和绿色的颜料（代表大地和青草），然后给宝宝一个装好水的喷壶，让她对着颜料喷水，模仿下雨。这样宝宝既玩得特别开心，又能增强认知和动手能力。
以上只是举一些简单的例子，事实上只要留心观察，根据宝宝的日常生活和绘本，就算是没有任何美术功底的家长，也能设计出好玩的绘画主题。
这样的主题，能极大的提升宝宝的兴趣和能力，更重要的是能让宝宝有一个特别丰盈的内心世界。
当然，我要特别提醒大家注意的是，宝宝还小，这样的主题并不是越多越好，根据宝宝的兴趣和热情来，一定要留更多的时间给宝宝自由发挥，这样才不会扼杀他们的想象力。
第三阶段（2岁半以后）的核心是，
自主绘画和一定的专业引导
2岁半以后的孩子，正是认知能力、动手能力和想象力都蓬勃发展的时候。
如果宝宝确实对画画感兴趣，并且在第一阶段和第二阶段得到了很好的引导，那么这个阶段的宝宝，对画画已经有了更多自己的想法。
我们要做的是，一方面，尊重宝宝的想法，鼓励他们自主绘画。就我家的宝宝而言，这个时候，她不太喜欢我在边上指指点点了，她已经有自己的想法，想怎么画就怎么画了，嘴里还一直念叨个不停。
所以我一般会思考一下主题，然后请求式询问，昨天我们去公园玩了，宝宝可以给妈妈画一下公园是什么样子吗？
这个时候孩子就会特别主动的自己选择颜色、画笔、刷子、纸张等等，然后自主画画，我一般会等她画完，然后再请求她给我讲解一下她的画。
尽管她的画大部分时候我都看不懂，但她会稚嫩的给我讲解，这是什么，这里代表什么，这块绿色是她画笔下的小河，这块黑色是猴子等等。
我会极力附和并赞美她，鼓励她讲述，让她将画面与叙述结合起来，不仅锻炼画画的能力，更锻炼口头表达的能力，将想象力和语言能力相结合。
3岁以后，我明显感觉到宝宝对“知识”开始有了渴求，所以除了尽量让她在家里自主画画以外，我开始给她寻找一些专业的指导。
比如，开始带她看各种各样的画展，尤其是针对儿童的一些画展，她很喜欢，看得很认真，并且会跟我讨论，同时很喜欢听专业的讲解。
比如，我开始寻找专业的绘画兴趣班，并带她多次试听，由她决定是否要上课。但其实我们试听下来，并没有找到特别喜欢或者满意的绘画课。
我跟米粒妈也聊过，现在国内的艺术培训班，水实在太深了。没有办法判断老师能力的好坏，好多时候就是让孩子照着画，全班的孩子画出来就想要是一个模子刻出来似的，毫无艺术感科可言。
我们查了半天，其实美国等发达国家的 艺术课中，鉴赏的比重非常大。
这就是为什么咱们的孩子分不清梵高和莫奈，但是国外的孩子能安安静静地看画展。
来源：米粒妈爱分享
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