美国人会说话，原来是从幼儿园就开始培养演说的呀

我在美国生活了8年，整体来说，我觉得老美还是挺会说话的，不管是平常聊天儿，还是正经上台讲话。

平常闲聊的时候，美国人都喜欢加点幽默，虽然水平参差不齐，冷笑话也是有的，但是也不乏那种真的能把幽默用到恰到好处，又出奇不意，让聊天变得很有趣的人。

我的邻居Joe就是这样一个人，他和太太Sarah都是60出头的年纪，孩子们都已经长大离开了家。Sarah最热心，经常组织大家聚聚，Joe是说话最有趣的。

有一次街坊聚会，就是我之前提到过的那位生了四个娃，还照样年轻貌美的意大利姑娘Vanessa邀请大伙去她家小聚，当时她的小儿子才8，9个月大。

我和S先生到的时候屋子里已经有好些人了，我一眼就看见Joe手中抱着一个小娃娃，圆嘟嘟的很可爱，我猜肯定就是Vanessa的小宝宝了，便兴致勃勃的走过去想逗逗他。

我走到跟前跟小宝宝打招呼，还忍不住连连称赞，Wow, you are so cute！没想到这时Joe一脸坏笑的看着我，还煞有其事的说，“I know. Isn't he adorable? You didn't even notice that Sarah was pregnant, right？”

Joe是说：是的，他简直萌到不行吧？对了，你之前根本没注意到Sarah怀孕了吧？

他这一问，大家还真的都愣了一秒钟才反应过来，然后全场笑翻！这个Joe也太调皮了吧，他这是开玩笑说这个可爱的宝宝是他和太太Sarah的娃。

坐在他旁边的太太也被他这突然的一笔逗乐了，还有那么点害羞，一脸幸福的娇羞。

Joe这个小幽默真的活泼又不失分寸，高级夸主人家的娃，又高级撩自个儿的媳妇儿，还特别能暖场带气氛。

所以我总是很喜欢和Joe聊天，特别有趣，虽然经常被他算计进去。

再说说正经的公众讲话。

我这些年来一直记得刚来这里上学时，一位教授给我们上的第一堂课，是关于风险管理和衍生品的一节课，听起来该很无聊吧？

虽然是第一堂课，教授也没介绍自己，就直接开讲了，他说，我今年早些时候坐飞机去参加一个会议，我当时坐在头等舱，碰巧发现旁边坐着的是戴尔公司的CEO，我们就开始聊天。

聊了聊今年的经济形势，当然还讲到戴尔，CEO说了他对于公司的一些计划和憧憬。后来我开完会回来，还买了些戴尔的期权...

下面一帮学生都听的入神了，头等舱偶遇戴尔CEO，多么有故事性啊！不能不说教授的故事编的真好，表演也很到位，神情自然，镇定，又严肃，

所以最后当他说到，“Ok, that's the story. Well, I made up that.” （好的，故事讲完了。那个，这是我编的。）时，底下真是一片“你怎么可以这样！”的表情。

教授当时编这个故事是为了引出股票，期货，期权，内幕信息等这些内容。

他是我在整个留学期间最喜爱的一位教授，严谨，认真，课堂又特别生动，总是以你意想不到的方式打开一堂课。

我上面说到的两个人当然是在“说话”方面特别出挑的两个，不过我发现我身边的美国朋友“说话”都不错，平常谦和有礼，认真倾听，很少会抢话，上台发言时，就算做不到妙语连珠，但大多数人都可以有条有理，自然舒服。

我觉得这跟美国教育从小就看中孩子的演说能力有很大的关系，毕竟在这个国家，上至总统，下至公司员工，没有点嘴皮子功夫可是不行的。

我说的“从小”真的是从“幼儿园”那么小。

二

姐弟俩的幼儿园就有定期的“show & tell”活动，“show”就是“展示”，“tell”就是“讲述”的意思。这个活动是让每个小朋友带一样自己喜欢的东西（可以是玩具，书籍，其他任何有意义的东西）到学校给老师和其他同学展示。

这个过程包括了语言描述，实物展示，问答等环节，就是让小朋友做一个小小的“presentation”，目的是让大家都了解你带来的物品。

11月份Mia班上（4-5岁）正好有“show&tell”的活动，因为之前开家长会时Mia的老师特别提到了希望Mia可以多通过这样的机会锻炼胆量和自信，所以这次活动我就特意去了Mia班上观摩。

活动开始前，老师先让小朋友们围坐在一起，给大家说了说需要注意的事情，我听到了两个重点，一是“要轮流上台展示”，二是“别人在台上说的时候，我们要尊重别人，要认真的听”。

Mia从她拥有的581样玩具里挑了一只很不起眼儿的“小猪”做为展示品，我确实没太懂。

她是那天第一个上台的，刚上去的时候很紧张，从她的肢体语言就能看出来，僵硬，不太自在，

她走上去好一会儿之后，还是什么都没说，有点僵在那儿了，这时老师就提醒她，Mia，你今天带来了什么东西呢？

她这才晃过神来，“我带来了一只小猪”，然后，就又没有了。

我和老师给了她一点时间思考，不过看她还是没怎么进入状态，于是我又笑着问她，这只小猪有名字吗？Mia说，“她叫Emily。”

这时台下一位同学问道，怎么猪还有名字呀？Mia回答的还蛮好的，她说，因为我给她起了名字啊！

然后又有一位小朋友问她，为什么这只猪是粉色的呀？Mia的回答也很神，因为她是一只猪呀！

之后我能感觉到Mia开始放松下来，接着自己说了这只🐷住在一个“农场”里，“农场”是她生日的时候收到的礼物，她喜欢和弟弟一起玩农场的游戏。

她在台上的时间并不长，大概3分钟的样子，虽然开头比较紧张，但后面自己调整好了，这真的很不容易，可能也跟妈妈一直在台下看着她，让她觉得安心有关系。

因为Mia确实是蛮容易害羞和紧张的孩子，所以我和老师那天都特别为她骄傲，她真的勇敢的挑战和超越了自己，虽然只是小小的一步。

接下来好多同学都上台展示了自己的东西，我在旁边看了好久，发现小朋友上台其实多少都有一些紧张和不知所措，所以这个时候老师的引导就显得尤为重要，一旦慢慢放松下来之后，小小年纪的孩子们都说的很不错，

“这是一个机器人，他是我的小伙伴，他的手臂和腿都可以动，就像这样。”

“这是我的章鱼宝宝，他特别软，我每天都抱着他一起睡觉。”

“这是一辆消防车，它可以发出很大的响声，你们听！”

其中有一位小女生给我留下了很深的印象。

她抱着一个大娃娃走上去，整个人特别放松，完全没有紧张的样子。她说的也很好，“这是我的芭比娃娃，你们看她多漂亮啊！”，说着还自然的走下去让大家看一看，摸一摸她的娃娃，

然后接着说，“芭比娃娃有一把神奇的梳子，这个梳子可以让她的头发变颜色，她的嘴唇也可以变颜色，如果把温水涂在上面，她的嘴唇就会变成粉色，如果把凉水涂在上面，就会变成红色...”

这几句话一下子让孩子们炸开了锅，什么？还有这样的娃娃！？于是大家就都冲上去要看个究竟，小姑娘被里三层外三层的挤在了中间，我想着这下场面要混乱了，可能得老师出马了，没想到小姑娘自己说了一句话，真是气场全开了，

“Hey, guys! Sit down and listen to me!”，意思是，好了！你们坐下听我说！

不得不说，这个小姑娘在整个过程中都表现出了很高的演讲素养和领导气质，而且她是很享受舞台的，别的小朋友都只在台上花了几分钟，她可用了有10分钟吧，最后还是让老师“请”下去的。

我想，这里面应该是天生的性格使然占了很大部分。

三

说话确实是一门艺术和学问，不管是拉家常还是上台发言。人群中当然有那么一小撮天生的演说家，但大部分人上台的时候都会紧张，不过我觉得这一点是可以锻炼的。

有了这一次观摩活动的经验，我也总结了几个可以帮助孩子更好的做public speaking的方法，适应于4，5岁到小学低年级的孩子。

别把事情说的很大很重要

最好不要在之前跟孩子特别的强调，这是一个“公众演讲”，它非常重要，会有好多好多观众之类的话，这样可能会让孩子更加紧张，除非你确定你家娃就是天生的“人来疯”，为舞台而生的那种人。

平和轻松的告诉孩子，我们要和朋友们一起分享一件事情，一些经历就可以了。

做好准备

一定要提前和孩子做准备，充分的准备是帮助我们克服紧张情绪的最直接，最有效的方法。

如果下一次孩子们班上再搞show&tell，我会和孩子们一起提前选好要展示的物品，然后问Ta们一些关于所选物品的问题，比如，你为什么选它？你是怎么得到它的？你拥有它多久了？

其实就是常说的“5W1H”，

5W - What（是什么），Where（在哪里），When（什么时候），Who（什么人），Why（为什么）

1H -  How（怎么做/玩...）

这些内容是我们介绍任何一个事物时都要覆盖到的基本信息，所以要帮孩子把这些问题梳理清楚。理清了之后不妨让孩子给你展示一遍，你再根据孩子讲的提些问题，拓展一下Ta的思路。

孩子做任何事情，只要有了一次成功的体验就能大大的提升自信心，所以事先做好准备，让孩子心里有底，是很值得的。

积极正面的回应

对于年龄还小的孩子，在和孩子一起准备或者练习的过程中，要多给正面的，肯定的回应，比如，“你选的这个东西真有趣”，“你刚刚说的真好”，“你的想法很特别”。

如果要提出建议的话，最好紧跟着一个正面肯定的点后面提出来，比如，“我很喜欢你刚才说的，如果你说的时候眼睛能看着我，我就会更喜欢了！”

平常多带孩子回忆，复述

平时多给孩子“说”的机会，我不是说日常生活中的对话，而是带有目的性的一些场景。

比如，每天睡觉前（或者在车里）和孩子们一起说说自己的一天，可以选择不同的主题：开心的事情，生气的事情，好笑的事情等等，每个人都分享，这样家长就有机会充分的给孩子预热和暖场。

还有一个好方法就是在亲子共读时，如果是熟悉的绘本，试着在你开始读之前，先让孩子凭着自己的记忆，或者根据你的提示，复述一下故事。

这样并不是要训练孩子把故事背下来，只是锻炼Ta的语言组织和表达能力，以及逻辑思维的能力。

我在给Ian（3岁）读书时就尝试过，他对于读过几次，自己又喜欢的绘本是可以表述出一部分的，尤其是重点内容。

熟能生巧 

这个是指实操锻炼，游泳要到水里去。

很多时候我们的紧张是来自于未知，不确定，但只要经历过一次，第二次紧张的程度肯定就大大降低了。

就好像你第一次开车进城，车多人多，路况不熟，当然很紧张，第二次就心里有底了，第三次都能闭着眼睛开了。

所以，平常有这样分享的机会就鼓励孩子去参加，没有机会也可以创造一些机会，像今年感恩节晚餐的时候，我们就让在场的每个人都说一说自己感激的事情，姐弟俩也都说了呢。

我们能做的，就是带孩子去尝试，去经历，一点一点的去拓宽Ta们的心灵舒适区。

END

上周我写了克利夫兰的冬天之后，有读者想听听我和S先生的故事，大家点赞的热情还挺高的，我已经在想写些什么啦，不过公众号改版之后容易错过推文，大家把我星标一下以防走失吧。

By 超雄

2018.12 克利夫兰

超雄：坐标克利夫兰，有两个萌萌哒的混血双语宝宝，姐姐Mia是个小甜心，弟弟Ian是个淘气包和段子手。

来源：超雄和他的混血娃