【教育】一个最简单有效可行的培养天才的方法

時間:11/01/2019 瀏覽: 4384

我们并没有赢在起跑线上——我们没有对着还没有出生的孩子进行任何胎教，孩子们出生后，除了给他们吃饱，换尿布，逗他们笑以外，我们最认真，最用力做的一件事情就是——讲书。而且我们是在孩子们大概6，7个月的时候才开始的。

但是，我们把讲书这件事做到了极致，做到了登峰造极。

讲大量书

我们家里，最多的就是儿童书了，近三千平方英尺的房子里，几乎每个房间都是铺天盖地的书。小时候，孩子们的房间里都有一整墙的开架书柜，上面除了纸尿布和衣服，就是书。

这些书是怎么来的呢？都是我搜罗来的。

初来美国，对儿童书一概不知，需要恶补。我最早是学物理的，做事讲究个系统性，于是我首先非常认真地读了两本厚厚的经典的有关儿童书的指南书，当然根本是记不住的，但是脑子里有了个整体概念和感觉。

然后，就开始放飞自我了。

我们肯定会在亚马逊网站上买书。但是，绝大部分的书，都是我从二手货店里淘来的。美国的二手货店，主要卖别的东西，但肯定有一个角落卖书。旧金山所有的二手货店我都知道，哪家店时常有好书我更是清楚。这些书，一般一两美元一本，这个价钱，换谁都不会心疼，我每次都买大几十本。有个常去的店，他们把我当作开幼儿园的，因为我是他们最大的买书客户。住处附近还有个旧金山著名的绿苹果书店，卖旧书和新书，也是我常去之处。

我挑书的原则是：

1）封面上有盖个获奖的大印的肯定是好书。西方的几个童书大奖，都很有权威性。获奖的书，除了个别几本纯属政治正确或者有所谓的“教育意义”之外的，肯定都是好书。

最有名的儿童书奖有这些：

Newbery Medal：

Caldecott Medal：

Children's Literature Legacy Award(known as the Laura Ingalls Wilder Medal until 2018)：

总之都是圆的就是，大大地印在书的封面上，很好认。

2）画得好的书。这个原则屡试无误，画得好的书几乎都是好书。可能是因为好书的作者对画的要求高，也可能是因为好的画家只画好的故事。（就是故事不怎么样，我们欣赏好画也满足了。）

3）知道的好作家的书。这些个好作家的名单会越来越长，只要见到我熟悉的作家名，不用看内容马上拿下。

凭着这些原则，我一有时间就去海淘一次，背回大量好书。

这样的海淘还经常让我发现一些绝版的好书。

比如这本《Basil and Hillary》，一开始是因为喜欢两只猪在桃树下的封面，结果买回来以后成了我们爱了十几年的书。书里的故事非常简单：两只猪一见钟情，想盖个房子，朋友们都来帮忙，有的种菜，有的竖篱笆墙，有的挖池塘。一场大雨来了，菜籽被冲走了，篱笆墙倒了，池塘也被泥巴填满了。雨停了，大家在桃树下休息，发现世界仍然是那么美好。画风简单，所有画面都像孩子画出来的一样，稚嫩拙笨。语言质朴，字数不能再少了，不用形容词。就是这样一本书，我们读了一遍又一遍，每次读它，心中都充满了温情，那种理想世界的光芒温暖着我们。这本书早就绝版了，就在写这段文字的同时，我在网上偶然一搜，发现一本旧的，赶紧再买下。

又比如这一本《Diary of a Wombat》，讲一只澳大利亚的小袋熊，书是这样开始的：

星期一：

上午：睡觉。

下午：睡觉。

傍晚：吃草。

抓痒。

晚上：吃草。

睡觉。

星期二：

上午：睡觉。

下午：睡觉。

傍晚：吃草。

晚上：吃草。觉得吃草无聊。

抓痒。痒的地方抓不到。

睡觉。

星期三：

上午：睡觉。

下午：少云。

有了新邻居：人！

找到一个完美的洗泥巴澡的地方。

就是这样的开头，后面居然有精彩的展开。画面好看极了。我们爱极了这本书，每次看时都要模仿袋熊的睡觉抓痒吃草。

我们开生日派对时，一般告诉大家不要带礼物，如果一定要带，请分享记忆中的好书。就这样，有一家英国人，送了我们一本原汁原味的《The Wind in the Willows》（原作者是苏格兰人，但这本书最早是在英国出版的），多么宝贵！这本书我们无论搬到哪里，都带着它。后来，我们旅游时还在伦敦看了它的音乐剧。

朋友们知道我们爱书，还时不时地寄书来。

就这样，我们收集了大量的儿童书。

每天，特别是睡前，随手挑几本书，快乐的讲书时刻就开始了。

三种语言

初来美国时，我的英文不是很好，但是讲儿童书完全没有问题。相比之下，日文和中文好得不得了。于是，讲书时三种语言一起上。

日文书在二手货店是淘不到的，我们的日文书有两个来源，一是日本城的纪之国屋书店，二是每当有日本朋友来访时，我都请他们带书。就这样，我们积累了大量的日文好书。

用日语讲书时，声调自然提高，孩子们还不会说话时，脸上“咯噔”一下，有反应。况且，好书我们会反复地念。以致于大女儿小春的第一个词，是日语：我们在金门公园中散步，她指着大大的叶子，高兴地喊出：“葉っぱ”，也就是日语中叶子的意思。

日文书中有本我们很爱的书《ぐりとぐら》，句子多是韵文，念起来好听极了。孩子们经常在每一段的结尾，和我一起大声地，摇头晃脑地喊出：ぐり！ぐら！（Guli！Gula！）古利和古拉是两只喜欢做饭和吃和旅游的小田鼠，他们是双胞胎。这是一套系列书，我们把所有的书都搜集到了。

还有一本《からすのパンやさん》，我们喜欢它的原因是书里有这么多好吃的面包：

中文的儿童书我们除了在这边买，也经常从国内带出来。除了一些国外好书的译本之外，可圈可点的很少，多数是一些知识性的，“寓教于乐”类型的，或者是系列的传统故事等等东西。尽是些大人觉得“应该”看的书。我想这是因为我的孤陋寡闻，没有挖掘到好书的缘故吧。而且近几年肯定会有许多好书出来。文字书里，好书就比较多了。老大小春正在看郑渊洁的书。

反复讲好书

有许多好书，我们都是不厌其烦地一而再，再而三地念的。读的人和听的人都享受着这些书带来的无限愉悦。

《Goodnight Moon》是一本不能再简单的书了，重复的画面，极简的文字。但是，这绝对是一本有魔力的书。它的永恒不变的画面和蕴含的平静，让孩子觉得生活是可以信任的，周围的一切非常稳定，可靠，而且会永远持续下去。每天晚上，我们一般最后读这本书，读完最后一句 “Goodnight noise everywhere” 之后，孩子们就会笑眯眯地睡去，这几乎成了一个仪式。

还有一本《Owl at Home》里面的 “Tear water tea” 也是我们爱得不得了的一个故事。猫头鹰为了用眼泪泡茶，想尽了一切悲伤的事情，调羹掉到了炉子后面找不到了，铅笔太短了不能用了，多么悲伤啊啊哈哈！

好书反复讲，就会变成一种氛围，一个传统，一种意境，一段回忆了。

这许多的好书，就这样和孩子们童年的快乐连在一起了。

读什么书

读好书啊！

这是废话了。其实，读什么书可以分三个阶段：

1）在孩子们还不会说话的时候，什么书都可以读，你自己喜欢什么书就读什么书。绘声绘色地，抑扬顿挫地读就是了。可以尽管放心，孩子们不会提意见的。

2）在孩子们开始学说话时，多读有韵律的书，还有词汇简单的书，这样孩子可以模仿。但是不要限制自己，还是要读各种好书。

3）当孩子们开始认字时，可以把过去读过的词汇量少的书拿出来重读，一边读一边手指着每个词，把视觉和听觉挂上钩。在美国，有些大作家专门为孩子写规定词汇量和词汇难度的书，比如Dr. Seuss就写了很多这样的书，这样的书一般叫做 “Beginner Books” 。

什么是烂书

下面这些书我们认为都是烂书：

1）迪斯尼的动画片改编成的书。这些书大部分都恶俗浅薄。这是美国文化中的恶俗部分。

2）说教的书，所谓“寓教于乐”的书，把“教育意义”放在明显位置上的书，都是烂书。我们不想约束自己。

3）画得不好的书。这样的书没有营养，不耐看。

4）残酷的书。比如有本著名的德国故事书叫《Hansel and Gretel》，虽然是经典，画得也好，但是故事太残酷，我们不看。偶尔有买到这样残酷的书，我们都马上扔掉。

读书角落

我们家里，有许多个读书角落。每个孩子的房间里，肯定有一个。客厅里有好几个，饭厅靠窗的角落有一个，阳光室里更是有舒服的沙发和台灯可以看书。房子的周边也有许多读书角落。

孩子们房间里的读书角落，可以很有创造性。我曾经去买了几个最大尺寸的给狗睡觉的软垫，给孩子们在房间里做了几个看书的“狗窝”，这是其中的一个：

在这样的“狗窝”里读书，多么舒服！

小夏最爱书，她的房间又三面都是窗户，我们于是给她安装了一个浪漫的吊椅，她每天在那里面晃悠晃悠地看书。就像这样的：

小夏还喜欢爬高，于是在她床头柜子的上面，垫上软垫，成了另一个读书角落。

小秋想要一个大豆包用来看书，我们就马上买了一个。

园子里肯定也有看书的凳子：

后院里有棵巨大的红木树，孩子们从最低的树枝那里拉下一根绳子，借助这根绳子的帮助，他们可以很容易地爬到树上去。于是，他们经常带上点吃的，再带上一本书，就爬到树梢上去看书了。

我们还经常在客厅或者后院搭一些帐篷或者小房子之类，孩子们可以躲在里面看书。

讲书的好处

讲书和看书的好处太多了！

1）导致孩子们疯狂爱书。他们长大后，很自然地，大量看书。以致于我们每年给孩子们的圣诞礼物中，都有一个自制的礼品卡：在某个书店买10本书之类。

2）语言好。能用语言自由地表达自己。小夏的作文总是被当作范文。小春在申请大学季里最忙的是：帮同班同学改文章。在截止日期的前一两个晚上，她准备不睡觉，通宵帮同学。语言好自然也导致理解力好，别的科目也上去了。

3）热爱写作。每年11月份的写作月，孩子们都写几万字的小说。

4）兴趣很自然地从书发展到电影，戏剧，美术，音乐，历史，写作。最可喜的是他们自发的对戏剧的喜爱。我们旅游时除了听音乐会之外，如果有好的戏剧，我们肯定看，许多戏剧都是他们看过的书改编的。小夏小秋还在小学的时候，戏剧《汉密尔顿》在美国大流行，他们要求去看，而且在看之前，已经把所有的台词都背会了。这出剧的票价是出奇地贵，我们还是毫不犹豫地花了上千美元买了票让他们去看。

5）书是抵制电子产品的最好手段。我们尽量推迟孩子们使用电子产品的时间，三个孩子都是初中末期快到高中时，因为自由度增加了，我们需要联络到他们，才给他们买了iPhone。因此，他们大量的时间不是玩游戏，而是以书为伴。

6）创造许多可教时刻。孩子们会提出太多的问题，这是最好最自然的可教时刻，这些时候给他们讲的知识，都很快被他们吸收了。但是，这些个“可教时刻”我们决不强求，决不强迫，一切都是自然而然的。而且，不言而喻，孩子们从书中学到大量知识，脑回路大量增加。

7）情商高：所有的情景，所有的情感，书里都经历过一遍了。

8）在孩子们长大成人之前，建立一个美好的理想世界，可以回去，可以躲避，可以坚强。

9）是否有这样的经历，莫名其妙地喜欢某本书，或者某本书中的一个画面，因为它伴随着特殊的记忆。我在写这篇文章时，问孩子们他们小时候喜欢的书，他们不约而同地都提到一本名不见经传的书：《Mercy Watson》。为什么呢？因为这套系列书中有一本有一个情节说的是他们做了很多很多涂了大量黄油的吐司面包，孩子们爱极了这个情节，就把这本书记了十几年。

我写这篇文章，花了最长时间，因为我不仅把许多好书重温了一遍，还在网上把书和作者等等周边又都看了一遍，内心充满欢欣，全程笑眯眯。

制造许多这样温馨美好的记忆，是讲书看书的最大好处了。

小夏的初中毕业典礼百字感言，被选为代表，登在学校的网站上：

如果你了解我，就会知道我热爱读书。我在Nueva的时间，就像是走进了一本我最爱的书，里面充满了探险和无数新的想法。

我们最爱的书的书单（这是目前能想起的部分书单，今后会更新。次序无所谓。）：

The Phantom Tollbooth

The Wind in the Willows

Basil and Hillary

Where the wild things are，In the night kitchen (以及所有Maurick Sendak的书)

Matilda（以及所有Roald Dahl的书）

Goodnight moon

The little prince