【揭秘】提升UC加大录取几率的秘诀 | 南加州學院

教育時間:08/28/2020 瀏覽: 2680

大学申请正当季

2020申请季如期而至，12年级的学生是否知道今年UC申请政策的大改变呢？招生官从哪些角度来审核申请者的申请材料呢？怎样的课外活动才是“有效的”？ACI本周最新视频新鲜出炉，教育专家浓缩多年的申请经验，画龙点睛指出要害。

招生官：主观or客观？

过去：万般皆下品，唯有读书高

曾经的UC，作为研究型大学，似乎更加注重所谓的“客观存在”，即学生的硬实力，GPA，AP课程以及SAT成绩。

现在：万般皆上品，读书不能落

从UC近些年的申请录取来看，UC开始慢慢接近私立校的标准，不仅需要你的成绩出色，同时注重个人特质的呈现。

提到软实力，就必然会牵扯到“主观评判”。从你的文书中，招生官会怎么认识你？

个人特质是什么？

个人特质：个人特质又称个人特有特质，最初是由美国著名人格心理学家高尔顿·奥尔波特提出的，他认为个人特质是一个人所独有的神经心理结构，这种心理结构突出体现了人与人之间的心理差异。

差异性

你的申请自传和其他材料，应该呈现出你与他人的差异性。你是一个鲜活的人，有活力，有能力，有领导力，有凝聚力，有毅力，有耐力。你非“人云亦云”，非“随波逐流”，非“千篇一律”。因为这些差异性，你才能吸引招生官，成为录取候选人。

遣词造句

申请文书字数有限，近年还有削减的趋势。精准用词，用心造句对于呈现个人特质极其关键。所谓“文字的力量”，便是你用精准的词汇，和完整的造句，让“读字”的人感受到你的力量，你对家庭，对社区的贡献。

逻辑

明确申请的方向，自己未来的道路大致朝着哪个方向前进。让招生官认识到你对自己是“认真的”，是“用心的”，是“负责的”。

规划为何重要？

规划对于提升录取几率，大有裨益。

团队力量大

旁观者清，专业的团队能帮申请者从不同角度挖掘“素材”，加以发挥。

主观客观相结合

ACI除了有各类课程提高班，帮你取得好成绩之外，还注重加强和丰富学生的经历。

因“材”“饰”“文”

有素材才有创作，有好素材才能有好创作。ACI的升学规划课程一直强调并帮助学生“拾材”，每个学生应该在初高中时期，积累自己的素材。在申请季，把这些素材“精雕细琢”，写出能打动招生官的Essay。

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选题，构思，素材积累，文章润色一网打尽。

规划尽善尽美

精准定位定向，符合个人特质，发挥最大优势。

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