作为一个鸡娃老母，千万别轻易说这句话

来源：鲁智深闯海淀

到底是哪句话呢？

就是——“我娃对这个不感兴趣”。

没错，我今天要来聊聊如何勾搭娃的兴趣，都是我的一些经验，不保证是灵丹妙药，毕竟娃年龄不同，性格不同，“药”也得不同。

有其他妙招的，请在本文评论区尽情讨论，让我们汇聚八方“勾娃大法”。

先来问问大家：你觉得兴趣是可以培养的么？

我觉得，这个问题就跟“感情是可以培养的么”一样，没经历过的肯定不信。

有安德鲁之前，我也不信；有了安德鲁之后，我相信了，而这个突破口叫：科普。

实话实说，年轻时候的我，对科普毫无兴趣，什么科普书，纪录片，说明书一概不给眼神，看且只看小说类的。

陪安德鲁读书之后，我不想让我的限制成为他的限制啊，母爱的力量让我义无反顾的撞开自身的墙，端起了科普书。

这一下子，完了，入坑了。

而在这个过程中，我也对“兴趣”这个词，品出了几点味道。

第一，之前没兴趣，是因为没看到有兴趣的点。

我记忆中小时候的科普书，是一套四本的大部头，有一本封皮是个熊猫，一打开全是字，图比较少。

我第一眼看到的还是“自燃”这部分，顿时给幼小的心灵留下了不小的阴影，做梦都是头顶着火。

甭说兴趣了，不恐惧就不错了。

之后再想到“科普”就进入到这样一个循环：“科普？无聊，全是字，读不懂，还吓人”——“要不要突破一下自己，买本科普读读？”——“又买了一本全是字的，跟自己能力不符的，果然无聊，果然看不懂，我跟科普无缘了，886”

直到看了现在的儿童科普书，我的印象才转变过来：“怎么科普书都这么有趣了？像故事一样，太逗了！妈呀，这虫子，这动物有这么多冷知识，太可爱了吧”

一旦有了“有趣”这个印象，就刹不住车了。如果蛾子是趋光的，那人类一定是趋有趣的。

第二，兴趣是需要“沉下心”来的，而这个浸入的过程，是需要时间的。

我拿看电视剧举例。

有个电视剧，人人都说好，我开始看了。

可是也许是状态不好，心里事太多，静不下来，怎么都看不进去，弃剧了。

过了一阵，我又剧荒了，又把这个剧捡了起来，咬牙坚持完前两集，浸入剧情了，真香了。

啥意思呢？

比如你给娃尝试一个东西，他第一次没兴趣，这就放弃了么？

不要。

你可以放一放，或者找找看还有没有更有趣的形式，再进行第二次，第三次的尝试。

就像安德鲁轮滑，第一次摔得七荤八素的，心灵受到了伤害，轮滑再见。

放了一阵，再试，好一点了，可还是不喜欢，勉勉强强。

第三次，他爹买回来一个轮滑鞋，他看他爹滑的那个滑稽样，被刺激到有趣的点了，之后，一发不可收拾。

所以，我现在勾搭安德鲁兴趣，大概有几招。

一个是抓住时机。

安德鲁会不时的对某件事情感兴趣，我估计每个娃都是这样。

只要被我抓到了兴趣点，我就要卷起袖子发散了。

比如之前，安德鲁突然开始给我显摆行星，我就马不停蹄去找跟星球相关的绘本，不管是故事性的，还是科普性的，跟他一起研究。

找相关的手工，跟他一起做，让他自己画。

抓住时机的好处就是，在火上又添了一把柴，一切都会进行的很顺利。

而且一旦保护了兴趣，他就会更容易产生兴趣，这是一个裂变的过程。

一个是营造氛围。

我说过，我特别喜欢360度无死角的浸入式启蒙。

比如古诗，我就听古诗，读古诗书，看古诗动画片，画古诗；

再比如地理，我就地球仪，地理动画片，地理绘本，地理黏土手工，画地图；

快万圣节了，就万圣节绘本，幽灵捕手桌游等等。

这样多形式的去玩，娃也会觉得很丰富，总是有新奇的东西吸引他，兴趣也容易延续下去。

还有一个就是老母的自high。

昨天跟一个仙女聊天，她给我展示她家娃画的阿波罗兔作品，还跟我形容玩幽灵捕手，迷宫桌游的过程。

我在聊天的过程中，都能感受到一种欢乐的，热情的氛围，而她传递给我的感觉，也是享受在陪娃的过程当中。

其实就是很简单的道理，你想让娃有兴趣，首先你得有兴趣。

情绪是会传染和带动的，如果某件事，你自己的态度都是苦大仇深的，再想让娃感兴趣，真的就有点难了。

再说另外一种情况，不那么有趣的事情。

比如，安德鲁现在的自读，已经过了开始的新奇期，他会觉得很费脑，每天要读的时候都扭来扭去。

还有仙女问的最多的：娃对英语很排斥，不看英语绘本，等等，都属于这种情况。

我一般也有几招。

第一，一点点增加。

不喜欢英语绘本，英语听力是吧，那我们今天就读一本，就听十分钟，找找感觉，建立建立感情，等习惯了，再慢慢增加。

前期这个过程，急不得。

第二，喜欢的和没那么喜欢的穿插。

读绘本的时候，娃会有自己特别想读的书，反复爱读的书，不想从舒适区里出来的书。

我都会跟他说好：“没问题，先读你这本，读完之后，就要读我选的这本了哟，我跟你说，这本也可有意思了，你是没读，读上你就上瘾了。”

自读前，如果他还沉浸在自己的玩具里，我会提醒一下：“一会该read了，看一下表，表针指到8，我们就开始，好不好，你答应了我们就遵守时间，promise is a promise”。

穿插着进行，而且提前预告，让他做好心理准备。

第三，不跟情绪扯皮。

我不喜欢跟娃讲大道理，感觉很苍白。

你说，他不想读，我跟他说啥道理呢？

“你不读，别人读，你会落后？！”，这么一说，就退化成了80年代的父母，娃心里的os：“who cares？！”

“你读了，以后就能自己读书了？！”，娃心里继续os：“拜托，我就喜欢让你给我读好不好，excuse me，谁要自己读？！”

所以，我都不跟他扯这些蛋。

到时间了，我就把书打开，把闲杂人等清理走，开始声情并茂的朗读。

老母我朗诵的魅力还是有的，刚读两句，安德鲁就会急吼吼的说：“等会我，等会我，妈妈你先别读！”

第四，保持情绪稳定。

很难，我知道，大家都知道。

前两天自读，我就发了一通脾气，不得不说，我吼的时候，还是中气十足的。

发完之后，整个状态都不对了。

他读的时候，也不开心，畏畏缩缩的，之前会的也不会了。他越不会，我的火气就越盛。

我都可以预见到，这么走下去，就是一个死胡同。

怎么办呢？只能调整自己心态，稳定自己情绪。

第二天自读的时候，他还跟我说：“妈妈不要发脾气，我不会的，你就帮助我，好不好？”

那还说啥，继续如沐春风，洗心革面，重新做人，“来吧，在妈妈温暖的怀抱里读吧，不会的我就教你，保证不发脾气了！”

娃都这么懂事了，当妈的，更得懂点事。

我的勾娃大法说的差不多了。

但还有最后的，最重要的一条：不要轻易否定娃的兴趣。

不要轻易说，这是没用的。只要没有预知未来的超能力，就不要轻易说没用，毕竟很多我们父母说过的没用的东西，现在都变成大热行业了不是？

我始终认为，只有尊重了娃的兴趣，他们才会变成容易接纳其他兴趣的人呀。