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時間:11/26/2020 瀏覽: 2000

疫情下大学申请之"痛", 现行方案之"缺"

现状之2大困境：

现状一: 在校成绩平平，课外活动：疫情前没把握机遇，疫情后没找到机会, 想考个SAT在大学申请时能出类拔萃，却发现多所大学向SAT say bye bye.

现状二: 成绩优秀, 想通过AP课程拉开GPA的距离, 可是学校AP课竞争激烈.

大学申请之路现遇到的3大问题：

1. 12月加州SAT考试中心依然关闭，学生无法参加考试

2. 课外活动经验少，学校的社团和课外活动相继暂停

3. 想通过AP课程提高GPA，学校有限额，竞争激烈，无法拿到自己心仪的课程。

这三个问题是现阶段很多高中生的“三座大山”，如果不能解决就会面临大学申请时首轮被刷下，申请表格的课外活动之处留白，申请论文无法体现自己对所选的专业热情，体现不出自己是College Ready.

两招击中要害，全面解决"痛点"

要真正解决大学申请痛点，我们应该做的不仅是维持现在在校成绩，更应该探索筹划更多的机会。让学生既有好成绩，又能增加课外活动给的机会，更能在大学申请时充分体现自己对所选专业的热情。

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学校拿不到AP课程，ACI一招解决问题

AP课程不仅选择很多，怎么拿？拿什么？去哪里拿？都很有讲究。到底什么是AP课？它是大学预修课程，是由College Board（美国大学理事会）在高中阶段开设的具有大学水平的课程。自然难度是在普通高中课程之上，那么选对AP课程更为重要，很多家长甚至学生都不知道在本校高中拿AP课，在大学拿大学程度的课程，别的高中拿AP课这三者有什么区别，最后导致时间和精力花出去了，可是在申请大学时才发现大学不承认。不清楚的家长可以扫描下方二维码，了解什么样的AP课才是大学青睐的。

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课外活动缺失，ACI多方案解决烦恼

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