加州教育新法：减少家庭作业 增进公平

一项旨在减少加州学生家庭作业的新法律《健康家庭作业法》（Healthy Homework Act），即AB 2999，由州长加文·纽森（Gavin Newsom）签署成为法律。

这项法律的通过，目的是为了减轻学生压力，促进学习公平和整体身心健康。

根据非营利组织Challenge Success的一项针对15,000名加州高中生的调查，45%的学生认为家庭作业是他们压力的主要来源。此外，超过一半的学生表示，有些作业只是“无意义的重复劳动”，对学习没有太大帮助。

该法案作者、民主党议员皮拉·夏瓦（Pilar Schiavo）表示，家庭作业过多是孩子辍学的一个主要原因。她曾访问一个学校，了解到许多学生因为家庭作业落后而选择逃课或退学。
“学生一旦开始落后，就像掉进了作业的‘坑’里——昨天没做完，今天的又来了，太多作业会让孩子感到不知所措。”

夏瓦议员起草这项法案的灵感来自于她女儿索菲亚·约翰逊的经历。这名六年级学生向媒体表示：“家庭作业让我筋疲力尽。这种压迫感让我整天都围着学校的事情转，从起床到睡觉，全是学习，实在太累了。”

这项法案没有完全禁止家庭作业，但建议各学区为所有年级制定明确的家庭作业政策。

目标是推动基于科学的家庭作业实践，支持学生的学习和健康，同时确保作业分配的一致性和明确性。

建议内容包括：

1. 质量与数量：学校需要平衡作业的质量和数量，避免学生负担过重。
2. 资源支持：考虑学生完成作业所需的资源，包括家长的支持以及获取技术的便利性。

该法案还引用研究指出，繁重的家庭作业负担与睡眠不足、头痛、疲劳、体重下降和胃部问题等身体健康问题密切相关。

斯坦福大学教育学院高级讲师Denise Pope支持这项法案，她表示：“将学生的声音纳入政策讨论非常重要。例如，45%的学生将家庭作业列为主要压力来源，高于未来计划、大学申请和人际关系等其他压力。”

• 加州教育部将在2026年1月1日前，在其官网发布学校制定家庭作业政策的指导原则。
• 鼓励学区在2027-28学年开始前制定家庭作业政策，并在第二年正式采用最终版本。

这项法律不仅关注学生的学业表现，还致力于平衡学习和生活，让学生在学习过程中能够感受到更多的支持和公平。

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CCYP编译