給幼兒念故事 有助腦發育

   美國兒科學會在年會上建議，父母或祖父母最好每天能夠對幼兒念書。在幼兒期開始聽書或念書，可以刺激腦細胞發育，增加語言的辨認能力，甚至影響日後處理社會上人際關係的能力。目前美國幼稚園孩童每三人中有一人缺乏閱讀能力。三年級的小學生有三分之二不能順利讀出一本適齡書。

   根據美國兒學科神經發育學會研究，增進語言能力和親子關係的方法有許多，一起念書，唱歌，講話，尤其是念書給孩子聽，幫助最大。早期幼兒的讀書經驗可以增加字彙、注意力和與他人溝通能力，讓孩子準備充分地去上幼稚園。缺乏這種經驗的孩童往往高中都無法畢業。

   美國神經科學家月報在一項對成人所做閱讀與腦發育的研究中，使用功能性磁共振成像來計算參與者對口語和視覺反應功能的表達能力。磁共振成像以腦枕葉和頂葉部分為主，因為大腦中的枕葉部分是掌管視覺功能和迅速認知反應的部門。念書能刺激枕葉部分大腦細胞運動，幫助提高日後的創造力、想像力以及做決定的能力。大腦中的頂葉部分，是可以把字母連接成字，再把字聯成句子，最後變成思維的部門。閱讀的時候，頂葉部分的腦細胞受到刺激的同時，可以跟枕葉部分大腦細胞互相牽動合作，增強活動能力儲藏訊息。

   該項研究發現，積分最高的人，都是在幼兒時期就開始閱讀，而成績最不好的是那些小學或者初中以後才開始閱讀的人。美國兒科學會建議，每天花半小時給幼兒念書，是對孩子日後學習表現能力的最好投資。

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