2016 美國大學招生錄取的最新趨勢 - 「回歸真實人性關懷與社會責任」

​美國大學錄取的審核觀點每隔十年左右就會依據社會價值判斷做調整，近年來最大的改變就是Common Core共同核心課程及Re-Designed SAT及新ACT。許多家長不明白高考改變新題型或計分方式背後的涵意是什麼，閱讀文章的內容改變，寫作更改變成理解主題更重於恣意發揮自己的論點，家長或學生若是不知道大學要什麼，再怎麼努力準備申請大學也是無的放矢，水中撈月。我給家長的建議是先認真弄清楚大學的招生思維、策略，再回頭調整孩子的學習心態與方向，想清楚了再做，每個學生只年輕一次，掌握教育就是掌握未來。

大學教育是社會道德良知的最後一道捍衛防線，負有監督與改善社會的責任。今年(2016)一月，由哈佛大學教育學院招集全美具有影響力的制定招生審核政策的高教人士，研討會議後發佈一個聯合聲明，含長春藤等頂尖學府的眾多大學正在努力修改錄取進名校的評審重點方向，未來的申請者若是掌握不到正確資訊，不論優秀與否，肯定會站錯跑道，跑得再快也無法獲得大學的青睞，多年前一名中國高考狀元申請美國十一所名牌大學卻全軍覆沒就是一個站錯跑道的鮮明案例。

哈佛大學主導的會議告訴學生，拿出你真正的「良心與責任」來申請大學，強調人格教育的重要，要求學生關懷他人，從自己的家庭開始，到社區的發自內心有意義的互動服務，跨越種族、文化、社會階層的框架，培養對未來的使命與責任感。這份聲明也強調不要一位追求AP/IB進階課程的數量，或課外活動及參加SAT或ACT考試的數量，大學要的是你發自內心喜愛知識，把上課學習變得有意義、有感情，也有見解；對於申請大學的論文與背景元素，大學要求真實、自信、誠實，能正確無誤的表現學生的自然情感與情境。最後強調選擇一所真正適合自己的好大學比選擇超強排名的大學更能幫助自己成功。

這個大學錄取重視什麼的資訊清楚告訴學生做一個真正的自己，誠實的感情，誠實的成績，誠實的興趣與誠實的 關懷他人。大學不要你被人牽著鼻子去做升學包裝，不要捨近求遠做功利色彩濃厚的善事，一個對家人、家庭都不關心的人誰會相信你會關心地球另外一邊的某個人或某件事情。課外活動若只是掛個頭銜或種類數量繁多，每個活動只是蜻蜓點水又有什麼意義。GPA與SAT依然很重要，大學更看重的是你對知識真正的熱愛與靈活運用知識來解決問題的能力；AP課盡力而為，有四至六門算是理想，須與大學主修與未來職場產生銜接而不要盲目爭取十個到十五個AP課，累死自己，大學也看不出你的興趣所在。

在我一九八七年創立ACI升學輔 導培訓機構，就已經清楚大學看重的 不單是成績表現，還包含人品道德與人際關係的互動。順著時代潮流的推演，我提出許多具有前瞻性的教育口號與思維：『贏在起跑點的教育』、『申請大學的硬實力(GPA、SAT)與軟 實力(人格特質、品德態度)』；『德 智並兼、潛能無限』；『改變孩子，改變未來』；『ACI正能量的教育』；『每一個孩子都能進到好大學』；『教育環境決定教育的能量』；『4Q教 育：IQ、EQ、AQ、FQ，智商、情商、逆商、財商』；『家庭教育是潛能開發的第一步』；『師生人際關係好，成績就會好』；『改善情緒，改善人際關 係，改善成績』；『大學在尋找有好心腸(Good Heart)的學生』；『聰明是一 種天賦，善良是一種選擇』；『腦皮革命，潛意識學習法』；『教育的核心價 值在尊重與感激』；『父母的情緒是孩子成績的指標』；『教育離不開家庭教育、學校教育、社會教育三大核心』; 『人品與誠信是申請大學的另一張成績單』；『使用正面語言教導孩子，我們都活在語言的世界裡』；『擁抱孩子，擁抱未來』；『教育面前，人人平等，請不要剝奪孩子接受好教育的權利』。 以上是我過去三十年在教育工作上發展出來的思維與行為指標，強調人與自然的和諧，要求學生懂得感恩，孝敬父母與關懷別人，大學要的不是你有多優秀，而是你對家庭、社會的付出、貢獻在哪裡，你的責任在哪裡。

中國儒家強調的「忠、孝」與基督教的「利他、關懷」都是人格教育的核心價值所在，哈佛大學率先揭示高等教育的最新申請方向是創造一個更能以強扶弱，把智慧、知識、道德、財富、正念正向思考用於社會各階層的「正德、利用、厚生」的教育新理念，不單自己優秀，還要常幫助更多人變得優秀，格局愈大，愈能包容，我們只有一個宇宙，一個人類，一個正向心念，讓自己與孩子的智慧開悟，不單知道大學錄取要什麼，也知道自己究竟要的和擁有的是什麼，簡單的說，你所做的、會的、擁有的就是大學要找的、期望的、尊重的，當你弄清楚這件事情，每一個孩子都有條件進入一所理想大學，想改變未來，就從今天開始。

作者：Andrew Kuo郭培鈞從事教育工作 三十年，是ACI南加州學院創辦人及資深心智訓練師與升學顧問，已成功幫助數萬名學生申請進入全美優良大學就讀。