補習風潮 吹向幼齡學童

北美各大都會區補教機構近年來不斷增加，在各種升學測驗的準備課程之外，還有強調協助規畫及包裝大學申請相關文件的顧問中心，其他包括準備資優班測驗、州測驗、AP課程、課後輔導、甚至開發幼兒潛能與培養閱讀及數學能力的各項課程，更是琳瑯滿目。

 知名學者出版社(Scholastic.com)的親子雜誌報導當前補教趨勢指出，過去十年間，美國家長們不斷尋求學校以外的幫助，希望能藉由聘請兼差或退休教師、大學生或新近畢業生指導孩子課業，也送子女到家教中心提供的小班教學，補教業生意興隆。
 
席爾文學習中心(Sylvan Learning)、杭亭頓學習中心(Huntington Learning Centers)、功文數學及英文中心(Kumon Math & Reading Centers)等連鎖家教機構在北美地區遍地開花。規模最大的席爾文中心在美加有近千個據點，就連長期以高中生及大學生為主要顧客群的卡普蘭測驗準備中心(Kaplan Test Prep)及普林斯頓(Princeton Review)，亦感受到強大的市場需求，開始為幼稚園班及小學程度的學童提供家教服務及線上課程。
 
文中分析，進資優班、申請名校的迷思，就連孩子還很年幼的家長都感受到當前教育激烈競爭的壓力，「不能讓孩子輸在起跑點」的心理。使愈來愈多家長帶著學齡前或年僅六、七歲的孩子進出補習班，或是聘請私人家教為子女奠定理解能力的基礎，以便進明星學校或資優班。
 
文中引述教育專家巴賽克博士(Kathryn Hirsh-Pasek)的說法，「童年時期是一段人生旅程(journey)，而不是一場比賽(race)，跑得快不一定代表就是好」。儘管如此，當今確實有許多家長主張必須把握機會，提早點讓孩子開始學習。
 
學生們在放學後直奔課輔班、補習班，或在家教的監督下完成作業、繼續學習，加強英數及生物理化各門學科，周末都在上課，也早就習以為常。補習之風不僅吹向四方，更有向幼齡學童延伸的趨勢。

資料來源：worldjournal