左手事业，右手家庭，《陪读妈妈》是一种什么样的体验？

2018年是“现实主义”题材爆发之年，越来越多的电视剧选择焦距百姓生活，以小见大，深入发掘当下社会民生热点。从反应低龄留学的《小别离》到反应亲子关系的《虎妈猫爸》，都在收视率攀升的同时，将教育话题推上了舆论顶峰。

7月，国内首部以海外陪读为题材的电视剧《陪读妈妈》热播，该剧以四个不同阶层的留学生陪读家庭为切入点，每一组家庭的人物关系都具有广泛的代表性，全方位地折射出当下留学生家庭生活与教育理念中存在的问题和弊端。

与此同时，剧中关于“校园软暴力”、“青春期早恋危机”、“抑郁症”等话题一经播出便引发观众热议，让社会大众对海外教育问题愈发关注，也让有留学念头的家庭产生一探究竟的欲望。

观众看过《陪读妈妈》后的第一感受就是“贴近生活的真实感”，而这都要归功于本剧的出品人及总编剧亮眉侠，正是她独特的创作视角，赋予了《陪读妈妈》作为现实题材剧理应具有的生活质感，说起来《陪读妈妈》的故事中也有亮眉侠的生活缩影。

四位典型妈妈，折射四款教育模式 

随着中国留学生人数逐年扩大，留学人群低龄化现象也愈发引发大众关注，陪读妈妈群体应运而生。

剧集着重刻画了包括李娜、胡媛媛、陈莉莉和夏天四位妈妈的生活、教育方式，她们分别代表了全托型、一掷千金型、全家的希望型、挚友型的四种教养方式。

“董事长”李娜（梅婷饰）是雷厉风行的行动派，但用管理公司的方式教育儿子丁一一却往往失效，最终在家人和朋友的帮助下调低了姿态，获得了与儿子的双向理解。

女主角李娜是一位个公司CEO，面对顽劣的儿子，陷入孑然一身陪读境地的她关上洗手间的门，掩面而泣：教育孩子为什么比管理一个公司还难？

剧中唯一 一位非陪读妈妈夏天（曾黎饰）则成为“挚友+放养”教育模式的代言人，作为心态最为轻松的一位母亲，她的教育理念更侧重于激发孩子的主观能动性，给予孩子更多选择权和决定权。

身为一名“老移民”，年轻的妈妈夏天这样回答李娜：

胡媛媛（邬君梅饰）则以过来人的身份为李娜、陈莉莉解决了不少教育难题，出国多年的她逐渐摸索出劳逸结合、平等对话的教育模式，不过为了弥补儿子父爱的缺失，胡媛媛在物质上对儿子杨洋有所溺爱，殊不知金钱并不能替代亲情。

包子铺老板娘陈莉莉（郝洋饰）将“全家希望”施加给品学兼优的儿子罗盼，过高的期望值与相对贫寒的家境，不仅给孩子带来巨大压力，更令罗盼一度抑郁，好在陈莉莉最终调整心态，客观评价了中西教育的优劣，最终令儿子解脱。

可以看到，李娜、胡媛媛、陈莉莉、夏天代表了四种类型的妈妈形象，她们不同的价值观来自各自不同的生活背景，背后则浓缩了广大中国式家庭教育的精髓。

伴随剧集播出，该剧收获的最多影评就是在剧中“看到了我的妈妈”，而许多妈妈观众也通过观剧映照自己、反思自己的教育模式。

从古至今，教育一直是一门学问。其实李娜在抛出这个问题时，就已经暴露出了她对教育的认识有失偏颇，孩子不是员工，柔软的亲情也不是公司制度那么容易界定。

剧中人物各有各的见解，那么创造局中人的编剧本人，又是怎样的教育理念呢？

总编剧亮眉侠很不赞同所谓的“不让孩子输在起跑线上”。但是国内众多家长的做法让孩子在不该认字的年龄认字、在不该算数的年龄算数。

理解孩子状态“不在线”

常言道"浮云游子意"，然而在新时代这句话有了不同的解读，毕竟在留学孩子们内心，这世界的一切都如浮云：爸妈可以把自己扔在异国他乡，亲情是浮云；告别朋友，告别闺蜜和好哥们儿，友情是浮云；听课大不同于国内，自由随性，规则都是浮云......所以，正值青春期的他们容易受一切不确定性的影响，总在飘忽中，让人放心不下。

在留学生中，尤其是未成年的低龄留学生，他们常常会出现这样不在状态的情况。在经历了传统九年义务教育之后，他们养成了做“伸手党”的习惯，灌输式的教学让他们丧失了自主学习的动力。转而到海外留学，如果孩子们的心态依旧停留在等待老师传授知识，那么他们将会受到挫折——国外的老师更愿意孩子带着问题出发，自主探索答案后再揭晓正解。

亮眉侠对国内这种拔苗助长的教学模式感到痛心疾首，她有些无奈地说：“本来没打算让儿子这么小就出国留学，但是看到他的视力下降这么快，非常担心这样下去，学习成绩上去了但是眼镜度数增加，全家人非常担忧。正当一家人一筹莫展时，受周边朋友的影响，说国外功课压力没有这么重，考虑到儿子的视力，我才动了让儿子出国留学这个心思。”

可是孩子终究是孩子，如果没有一个引路人帮助他们转换学习方式，他们怎么会完美地转变思维呢？我们作为家长，应该理解孩子的“不在状态”。同时，我们应该站在家长的角度，与学校沟通，与老师沟通，甚至与孩子的同学、朋友沟通。让孩子感受到至少不是一个人在学习适应，有靠山、有陪伴，他们会相对容易地找回自己的学习状态。

教育不是教训，孩子把我当朋友。

可怜天下父母心，无论是在国内接受传统教育时的“家校联合”，还是孩子出国在外，家长远在在国内"遥控"。都似乎不是我们最想要看到的亲子关系，于是，我们有人选择了放下事业，放下自我，一心陪伴孩子远赴海外读书。

这种全职陪读值得吗？在此我们不下定论。剧中李娜曾经心生疑问“我是来陪读，结果成了赔偿。”为什么期望与现实之间，会有这么大的差距？

原因是许多陪读家长忽略了一个问题——教育不是教训，孩子越是走向留学这样更广阔的天空，越渴望自由、平等的亲子关系。而作为家长，是否给了孩子这样的自由呢？

在剧中，单亲妈妈夏天和女儿戴安娜可以直呼姓名，两人之间没有明显的长辈晚辈之分。现实生活中，编剧本人和儿子的亲子关系也是如此。朋友式的相处模式，让家长更容易走进孩子的内心世界，让孩子更愿意以平等的方式与家长沟通。

作为剧中主角丁一一的原型——亮眉侠的儿子Tim说：“妈妈并没有像剧中梅婷饰演的李娜一样，连哄带骗把我送到温哥华，而是和他充分沟通商量，并且一所所学校进行实地考察后，全家人才一起下了决心。”

在温哥华几年留学期间，Tim克服成长路上的困难，顺利升入美国康奈尔大学建筑系，此次也友情献唱了《陪读妈妈》的插曲：《无所畏惧》。

教育观折射中西文化异同，对撞不如交融

除了四对亲子关系折射的中西教育观差异，《陪读妈妈》还通过留学生活全解码的方式，鲜活呈现了中西文化的种种异同。

故事的背景发生在加拿大温哥华，从留学生角度出发，留学过程中，他们如何过语言关，跟不上课程、交不到朋友怎么办，如何面对网络霸凌……

从妈妈角度出发，陪读过程中，语言障碍、生活方式差异如何面对？夫妻关系如何维系？如何打发无聊时间……

陪读引发的种种现实问题在《陪读妈妈》中都有细致呈现，在展现妈妈们不断“打怪升级”、见招拆招的高能背后，中西教育方式的碰撞也引人深思。

事实上，教育模式不存在高下之分，也不存在中西胜劣。每一个孩子都是独特的，家长需要因材施教，逐渐摸索出真正适合自家孩子的方法，才是最好的教育。所有的教育模式调整，其实最终都指向了让孩子健康成长，收获家庭幸福。

十余年陪读生涯，编剧究竟何许人也？

总编剧亮眉侠原名王霞，是传统意义上的“学霸”：同济大学建筑学博士，复旦大学经济学博士后，现在同济大学经济与管理学院任教，教授、博士生导师；也是当下流行的“跨界王”：从管理学教授、建筑设计事务所的董事再跨界做影视编剧，她同时还是一位深谙亲子关系的兼职陪读妈妈。

儿子12岁就出国去温哥华留学，就读于一所寄宿学校，身边不乏家长全程陪读的同学。这些同学的妈妈们放弃了国内的事业与家庭羁绊，为了照顾孩子的起居，监督孩子的学习生活，她们开启了全职陪读的海外生活。而亮眉侠则是少数派，为了兼顾事业与孩子，采用了“兼职陪读”的方式。

每逢学校假期，她才会飞往温哥华探望儿子。尽管只是“兼职”，她仍然在十多年的两地奔波结识了许多留学家庭，认识并加入了“陪读妈妈团”。其间，见证了许多留学孩子与家长间的剑拔弩张，甚至亲自参与平息“家庭战争”。如今，儿子顺利升入大学，为了给自己和儿子的这段海外生活经历做一个总结，她萌发了写作的想法。

回溯数十年的空中飞人兼职陪读经历，还有身边陪读妈妈各种酸甜苦辣她都历历在目。将回忆梳理写成文字，亮眉侠有太多的故事与心得跃然纸上，于是她大笔如椽地创作出了根据自身十多年经历改编的小说。

一次机缘巧合中，亮眉侠与海润影视董事长刘燕铭先生相遇，同为海外陪读家庭背景的两位大咖一拍即合，决定把小说改编成剧本，并共同投资拍摄成电视剧。

回首这十余年的教育经验，亮眉侠和丈夫依旧觉得当时送儿子出国还是有点冒险和草率，在儿子最需要家人的阶段没有给予太多的关爱，让孩子吃了不少苦，虽然儿子独自都扛过来了，但是过程非常艰难，他们对儿子有些愧疚。

“他们需要完整的家庭环境，他们身边也要有亲朋好友去倾诉，如果条件不成熟，我不建议低龄孩子去留学，也不建议妈妈们放弃自己的事业，为了孩子漂洋过海去陪读。”因为在亮眉侠看来，她笔下反映出的“陪读病”是低龄留学时代的产物，但抽丝剥茧之后，你会发现问题的本质还是如何处理亲子和夫妻关系，以及如何看待文化差异。

教育孩子真的比管理一个公司还难吗？当然。不过，妥善处理好亲子关系，营造一个充满爱与理解的家庭氛围，这样收获的幸福感一定也远远大于事业上的成功吧。

左手事业，右手家庭，亮眉侠游刃有余的教育方式，或许可以给正在陪读，或准备陪读的妈妈们一点建议。

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来源：SAT考试网