进入高年级的孩子，如何平衡虚构和非虚构类阅读

继续书展好书连发系列，今天是给8岁+的孩子的杂志系列，不过在开始介绍杂志之前，还是想先念叨一下，为什么我最后选择的两套杂志，是分别覆盖虚构与非虚构类作品的——

我们走进书店，经常看到的书的陈列方法是：绘本、桥梁书、图画书、儿童文学、科普、漫画等等，很少区分虚构与非虚构。

不过，经过公众号这些年锲而不舍的普及，相信大家对虚构和非虚构类的读物都有了基本的认识。经过虚构与非虚构是一种图书分类方法，正好在《少年时》第46期《写作》中一篇文章，也提到了这个问题：

维基百科给出的非虚构类定义如下：基于真实事实和信息的作品。作者认为它们是客观的。这些作品的范围包括一些论文、新闻报道、回忆录、日记、文献、科学研究报告、图片、自传、旅行指南、蓝图、技术文件、使用手册、图表等等。

涵盖的领域从自然科学到如地理经济研究、历史研究、社会观察研究、战争、社会制度、政治制度、宗教、哲学、还有艺术等多个专门领域。

判断一个作品是虚构类还是非虚构类有很多标准，台湾英文绘本阅读讲师廖彩杏提出了M&M原则，即通过材料「Materials」与方法「Methods」，能得出一个结论，这样的作品往往是基于真实的，是非虚构类作品，相反即是虚构类作品。

儿童阅读有许多内在规律，其中一个重要规律是，文理打通，也就是虚构类和非虚构类相结合。

我们常把书籍比作精神食粮，费尔巴哈曾经说过：“人就是他吃下去的东西。”如果孩子虚构类和非虚构类都读一些，他的精神世界就更不容易失衡，不同的作品也会在孩子的心里沉淀下不同的东西。

虚构类与非虚构类作品，看似指向不同的方向，其实不可分割，只读某一类都有天然的缺点。

虚构类作品影响心灵、把握做人大方向。有的家长不主张孩子过多接触文学作品，认为读得多了，孩子容易多愁善感。但是，任何事物都有两面性，多愁善感的背后，是柔软的、知冷知热、有情有义的心灵。

另外，优秀的文学作品，往往都有着立得住的正确的积极的三观，就像纳尼亚传奇、哈利波特系列、草房子等，尤其是中西方的经典童话，都能让孩子们奠定最早的正义战胜邪恶、善良有回报、尊师敬亲是美德等观念。

非虚构类作品指向现实，讲述世界万物运转的秘密、人类社会的发展进程、科学原理与技术发展，帮助孩子窥见真实的世界，了解脚下的土地、世界的本来模样。

通过阅读非虚构类作品，孩子还能掌握许多专业术语、学会运用材料，学会基础学术研究的方式，培养科学精神，扎下生活之根。

毕竟未来生存需要一技之长，这个一技之长更多的是以科学知识为基础，即使当作家，也要有专业知识打底。

中国家长要帮助孩子加强非虚构类阅读，一方面是孩子自身成长的需要，另一方面是未来学业的要求。

教育部新规：小学新版的语文教材要学习129篇古诗文；初中已经开始要求阅读整本课外书并进行考查；高考语文卷面字数已经从原来的7000字涨到10000字，阅读能力要求大大提升。

这意味着不阅读，在考场上连题都做不完！

北大培文赛上，教育部统编语文教材总主编，温儒敏老师说：“未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子。”还有人说，“语文为王的时代已经到来。以后所有科目都将考验语文水平，确切地说是阅读水平”。

即使参加国外考试，也要有完善的知识结构和广博的科学知识打底。而这正是需要通过打通虚构类和非虚构类阅读来实现的。

《少年时》第46期《写作》中刊登了2007年法国的高考作文，题目分为文科生考题和理科生考题。

从这三个问题可以看出，虽然是文科题，解答时需要孩子运用材料来解释题目，关键是立论、论据、论证方法是否能做好。这里考验的就是非虚构类的写作方法。

这两本书都是比较难的，也都属于非虚构作品，如果孩子没有读过或者没有掌握论文写作的方法，很难把题答好，拿到高分。

加强阅读是大方向，非虚构类阅读能力尤其需要加强。语文是一门学科，但语文还是母语，母语能力对文学以外的学科，如小学接触的科学，初中要接触的地理、生物、历史、物理、化学关系极大。

虚构类与非虚构类作品都需要在合适的时机进入到孩子的书单中。

小学中段之前，以虚构类作品为主，非虚构类作品慢慢加入，用正确的三观、美丽的语言、优美的故事为孩子的精神和心灵世界打底，埋下爱的种子，让孩子感受到爱、温暖。

小学中段，虚构类与非虚构类作品达到平衡，到小学高段，转向以非虚构类阅读为主。

需要指出的是，认知类绘本其实就是非虚构类作品的一部分。比如《小威向前冲》《呀，屁股》这类都是偏知识类的，帮助孩子认识自己的由来和身体。

我的看法是，学前和小学中段之前可以读非虚构类作品，但最好不作为主要阅读内容。

给他们读非虚构类作品时，要选择他们感兴趣的内容，强调对事物的认知，认识是什么、有什么特点就好。背后复杂的科学原理，不妨等到小学中段以后再开始。

非虚构类读物推荐

转眼间，已经是第三年来做《少年时》的征订，外借书架上早已经收齐创刊开始的每一期，也几乎是馆里turnover最高的中文书了。收到的好评很多很多，我也是不喜欢截屏收藏记录的人，凭着记忆写一些吧：

• 孩子之间的个体差异比较大，虽然我强调整体适合小学中高年级的孩子，但是一二年级看的津津有味的有，高年级说看不懂的也有；

  
  

• 但是一旦喜欢上的，忠粉也多，比如我家就是每个月翘首以盼型；

  
  

• 另外我发现，这其实也是一本适合成年人阅读的期刊，不少妈妈说，娃还不能看，其实是买了自己看的。我也喜欢看，而且我觉得在这些前沿知识方面，我们知道的其实并不比孩子多，感谢他们让我们也有了知识更新的机会。

  
  

  来源：小温爱小E