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微博9岁华裔小女孩 在美国达人上一唱惊人 她是怎么培养的？
時間:11/03/2020
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由美国NBC电视台主办的美国达人秀(America’s Got Talent)，一直以来颇受观众的欢迎。一些具有特殊表演才华的普通人，也可以通过这个平台一展身手。
达人秀来了一位年仅9岁的华裔小萝莉参加选拔赛，当这位可爱的华裔小女孩一出现在舞台上时，就引起了观众热烈的反应。
9岁华裔小萝莉谭芷昀（Celine Tam），在评审团和众多的观众面前落落大方，毫不怯场，面对知名评审员的提问，她用流利的英语一一作答，当被问到是怎么发现自己有演唱才华时，她说：“当我坐上爸爸的车后，我就开口唱歌，把在开车的爸爸给震撼了”。她告诉观众她的英文名叫：Celine,妹妹叫Dion,合起来就是著名歌手席琳狄翁（Celine Dion）的名字，她本人很喜欢席琳狄翁的歌，并想成为像席琳一样成功的歌手。
9岁华裔小萝莉美国达人秀开口惊四座
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那让我们先来看看，在古典音乐很发达的——德国，和流行音乐很发达的——美国，是如何给孩子们上音乐课。
德国
德国的音乐课是从游戏开始的。
用一些看似简单的音乐游戏，比如：拍手、拍腿、信号音游戏、声音模仿、身体打击乐等，却能充分的让孩子们建立良好的乐感。
同时运用一些小型打击乐器比如沙锤、手鼓，以及音条乐器比如钟琴，来培养孩子们的节奏感、音高概念和音乐创造力。
这一套以音乐游戏、小型乐器为主导课程理念，就是目前已经被广泛运用的——奥尔夫教学法。
奥尔夫教学法的创始人卡尔·奥尔夫是一位作曲家，创作了不少我们熟知的作品，比如《布兰诗歌》。奥尔夫关心起儿童音乐教育的契机，正是为了打破传统儿童音乐教育那种枯燥、反复、毫无趣味的学习模式。
因此他创立了一套所有孩子都会喜欢的音乐课程，这一套课程的理念就被称作奥尔夫教学法。
除了唱唱跳跳、音乐游戏，奥尔夫教学法也将乐理知识自然生动的融入在课程的互动中。
比如教孩子们认识五线谱，是通过与五线谱对应的五个手指的手指游戏，来认识五线谱的构成。
节奏的认识则通过将自己的名字，对应到歌曲的旋律中，来感受不同的节奏形态、快慢与组合方式，并通过在奥尔夫乐器上演奏来巩固认识。
奥尔夫教学法的目的，并不是将每一个孩子都培养为专业的音乐家，而是以音乐作为入口，培养孩子的艺术兴趣与才能，塑造孩子的人格，感受音乐带来的快乐。
美国
相比起奥尔夫教学法更为重视游戏性，在美国被广泛运用的——戈登教学法则更为“理性”。
戈登教学法的创始人埃德温·戈登发明了“音乐性向”这个词来测验孩子的音乐能力，并得出这样一个结论：
9岁是儿童音乐能力发展的分界点。9岁前进行科学系统的音乐学习与训练，可以具备终身受益的音乐能力。
因此戈登强调在儿童音乐学习阶段，融入基础音乐教育的两个重要元素——视唱练耳能力与读谱能力。
视唱练耳简单来说就是听与唱的两重能力，是音乐学习基础中的基础。
而读谱能力，不仅仅是要求认识乐谱，而是要求读谱过程中对音乐的理解、想象、诠释与创造。
脱离了这两层能力，对音乐的理解则会非常的局限，难以真正地理解音乐，因此戈登认为这是孩子们在学习一切音乐的前提。
无论是德国的奥尔夫教学法、美国的戈登教学法，还是另一个在世界上被广泛运用的柯达伊教学法，都是以歌唱为核心进行教学。
为什么歌唱在国外儿童音乐教育中这么重要？
从音乐教育的角度来说，歌唱可以最自然的在教学中贯穿乐理知识、视唱练耳、节奏律动、即兴创作、音乐鉴赏，毕竟人声是每一个人与生俱来的乐器，以歌唱来学习最为直接。
从生活运用的角度来说，歌唱相比起乐器，更能融入并运用在每一个人的生活中。无论是在每一个学校都会组织的儿童合唱团、日常生活中的各类社交场合，还是独属于自己的情绪表达的时刻，歌唱都是最为贴近生活，也最常被运用的一种音乐方式。
人的一生中，总有那么几次需要开口唱歌，但大家让孩子学音乐却会倾向于学一门乐器。想培养出钢琴、小提琴大师必定是不可能完成的任务，但想要培养出一个唱歌好听的孩子，只要选对了孩子的唱歌课，就一定没有问题。
编选自： 网络
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