怎么陪孩子读无字书？

无字书的英文是“Wordless Book”或者“Silent Book”。这些书没有文字，而是用一些连续的图画来讲述整个故事。高质量的无字书，图画就能说明一切。

02

不识字的孩子才看无字书？

这是个误解。无字书不同于给低幼宝宝们看的图卡，它涵盖了各个年龄段读者。

没有文字，孩子也能看进去吗？

当然可以。对于孩子们来说，没有文字并不会限制他们阅读的乐趣。读无字书，还不识字的孩子必定会把全副心思放在观察图画上，他们从细节读起，寻找能够辨识的内容，然后解读图画里传递的信息。优秀的无字书作家也必定会在图画里留下足够的线索，让孩子能够看出图与图之间的关系，把图画串联起来，读出故事的起承转合。

孩子阅读图画书中图画的方式，就像我们跨越水面一样，总是从这一块石头踏往下一块石头。如果你是个还不识字的孩子，双眼看图的方式，就像脚踏在石头上一样，从这一张图移到下一张图。如果插画家提供的踏脚石不够，没有经过仔细规划设计，就等于把孩子留在河中央，动弹不得。但是一旦我们做得好，就可以把孩子带到河对岸。（无字书创作者Marla Frazee）

03

《野兽国》中文译者、知名阅读推广人宋珮老师曾说“我把无字书比喻成纸上动画短片，因为它有连续的画面，用平面图画模拟电影运镜，在极短篇幅里呈现完整的起承转合、达到文学与艺术的结合。”

无字书在创作表现上，也会涉及到蒙太奇、连戏等一些镜头语言。搞清楚各个画面间的关系，是我们读懂无字书的关键。

以大家广泛熟知的无字书《小红书》和《又见小红书》为例，为大家具体分析下，无字书在讲什么。

分割的小图模拟镜头运镜过程。

☝4个分割小图，如同镜头逐渐推进，聚焦到目标小孩身上。4个图框也展现出整体与局部间的关系。

再如《小红书》开头第一个画面是女孩走在两幢大楼之间的街道，这相当于一个远景。

接下来，画面推近成了一个中景，女孩快要走近那本红色的书了。然后一个近景，女孩停了下来，她看见了红色的书。

随后,镜头一转,女孩已经把书带进了教室…

分割小图既可以像电影镜头一般制造空间推移的视觉效果，又可以暗示时间推进情节发展。

《小红书》中，当绿衣服女孩乘着气球飞上天空后，书里小男孩以为小女孩消失了，这时作者就利用排列在同一页的几个分割小图，展现小男孩在这一小段时间内的情绪起伏，并展现书里书外两个孩子从相隔两个空间，到相遇的过程。

不同表现方式的图框，营造视觉上的动感

在《又见小红书》开始，小男孩捡到小红书后，回到面海的家。那是栋三层的楼房，屋顶上还有一个塔楼。作者用三个由左到右上升的分割小图，描写小男孩从楼底到爬上阁楼的整个攀爬过程，3个分割小图的排布，成功营造出视觉上的动感，让读者感官上也像在随着小男孩一起爬楼。

一些破框而出的画面，如画中的事物突出到框外，不再受画框的限制。也有特别的表现效果。

《又见小红书》中，船上的小男孩用钓鱼线系住面包，抛向空中，鹈鹕飞来咬住面包，再往上飞，顺带也拉动了小船。这几个连续的画面利用了破框的手法，一方面让空间往框外延伸，一方面也暗示了动作的进行。

另外，在阅读无字书时候，要特别关注隐藏在图画中的各种细节，这点上往往孩子要比大人做的出色哈！发现越多细节，享受的阅读趣味就越多。详细解读可参考我们之前的文章☞这本书一个字都没有，却隐藏了好多秘密

04

为什么给孩子看无字书？

对于孩子来说，在儿童成长发展的历程中，‘看’的教育是十分重要的一环，通过图像教育孩子学会如何看、怎么看，能够帮助孩子拓展观察事物的角度和视野。通过对图像的阅读，不仅能提升孩子的观察力与美感，还能让他们有更多发挥想象的空间，并从中发掘出自己的潜力。（台湾著名童书画家郑明进）

另外，宋珮老师也提到过，无论无字的图画书，还是带字的图画书，和孩子一起阅读的过程，都是了解、理解孩子的一个方式。

“每个孩子敏锐的地方是不一样的，有些孩子对声音敏锐，有些对图画敏锐。孩子喜欢什么题材、喜欢什么风格，孩子的特质和特长在哪里？如果你仔细观察，就可以在读故事给孩子听的时候有所发现。你可以利用自己的观察，去引导孩子，帮助孩子找到最合适的路。”

况且不只是孩子，成年人在阅读无字书时，也可以回到不识字的阶段，重新去观察图画、感受图画，体会不借助文字，单纯去体会图画时不一样的感受。

05

如何陪孩子看无字书？

不妨让孩子自己阅读。家长们可以给孩子一些角度的启发和引导，如问问孩子：

画面上有什么？

画面上发生了什么？

画面上可能发生什么？

通过让孩子阅读无字书，给他们自己探索的机会，享受发现的乐趣。家长们也可以跟孩子分享自己阅读的感受。享受亲子共读的美好时光。

06

无字书推荐

（点击书名即可了解详情）

青蛙与男孩（全6册）

小红书（全2册）

灰袍奶奶和草莓盗贼

城市与森林的四季变迁（全2册）

前·后

快来和孩子一起，

享受阅读无字书的乐趣吧！

注：本文部分内容参考《世界图画书阅读与经典》彭懿老师著，感谢！

来源：搜狐