【教育】奧法提供建議給家長同學，以便提早計劃大學申請 | 奧法教育學院

※今年的畢業生，一個月後也要進入大學了，對於還沒有申請大學的高中同學，奧法有些建議提供給家長同學，以便提早計劃。

申請大學，讀大學真的是需要長遠的計畫及遠見的一項大工程。不僅僅只是申請完大學拿到入學許可，就達成了目標。由以往的學生例子，我們歸納了一些常見卻不邏輯的情況。

情況一 : 在高中時某個科目出了問題，例如AP生物，立刻轉移方向，放棄數學的加強 (因為多數情況是在奧法上過課就認為數學很簡單，或是學校的數學很容易應付)。

後果一 : 原本在奧法打好的數理基礎，一旦中斷，很可能無法成為SUPER學生。更可能也就阻斷了向某些專業發展的機會。數學是一項基本工具，不磨亮磨光，很難達到效用的。工欲善其事，必先利其器。

思考一下，如果因為其他科目就驚慌而無法同時應付，那麼大學也一定會出現問題。

情況二 : 學校成績的確很重要，但家長學生要了解，學校GPA不代表程度達標。一個似是而非的常見說法是 : “先管好高中，大學以後再說”。這就好比先報名登山，再考慮是否懼高，是否準備充足。

後果二 : 你知道有多少全A的優等生進到大學後無法應付，開始拿到C ，D，甚至F而發生悲劇嗎！ 家長一定要了解這種常見的現象。也盡量不要逢人就說我的孩子非常的優秀，如果一遇到挫折，孩子可能會覺得難以面對，也怕父母會失望，這種心理壓力，您能想像嗎？ 我們也都了解父母望子成龍，望女成鳳的心理，但更多時候我們為人父母的，不也是希望孩子能有好前途，不要吃虧，同時又能保有快樂。但能不能順利走完，堅持下去是非常重要的。

情況三 : 學生家長認為大學看重全方位的學生，所以參加了一堆包裝課程及活動，卻沒有放足夠的時間在關鍵課目上。

後果三 : 好不容易擠進了大學，卻讀不下去。

課外活動該參加，但課業優先於課外活動，千萬別本末倒置。昨天問了一個才要升八年級的孩子，看起來有些疲累，他覺得整個暑假沒有輕鬆過。他在奧法一周也不過就花五個小時加強數學科學課，但其他才藝班林林總總，其中一項才藝課，竟然一周得去四次。如果開學後，還是各式各樣的才藝，或著說是包裝課程吧，孩子怎麼受的了。尤其高中生，課業之外有那麼多時間。

所謂課外活動，應該是一個興趣的培養、心情的紓解、課業的平衡，怎麼就變成了申請大學的手段了呢！ 而且並沒法保證花了時間，花了錢能達到相對應的結果。

情況四 : 12年級申請完大學，就認為不再需要加強數理課程。

後果四 : 到了大學極有可能讀得非常吃力，GPA拿不高，甚至被迫轉系。

一直以來，我們強調申大其實真的不難。 尤其熱錢沒了，很多私立名校沒有那麼多生源，但要怎麼在大學應付自如，充滿自信，這才是要未雨綢繆的盲點。

當然我們是認為要選擇實用的專業，所以必須好好的規劃。如果不在乎專業只管學校名頭，那就不在此討論的範圍之內了。此處是以假設學生畢業後想順利找到一份薪水不錯的工作為前提而鋪陳計畫的。

在此提醒家長，常有許多教育方面的文章發表，但深究其中，卻不難發現很多是置入性廣告，千萬要謹慎，不要被誤導。如果硬要說奧法的置入性廣告，那就是擁有一技之長是至關重要的。

每年一到放假就一定會有許多學生回來看我們老師，我們也會儘可能地從他們身上挖掘出各個大學及各個專業的資訊來和我們的在校生分享。我們的在校學生也因此能對大學有提前了解的機會，所以在奧法學習時是有遠見的。知道只管應付高中課業，對讀大學是不夠的。奧法的課程不只是涵蓋高中學校所教的內容，更是為孩子讀大學做預備。也因此奧法畢業的孩子大多數在大學都應付的相當好，也保持了高GPA。

假期中有一個Berkeley電機系的學生回校前來拜訪老師，他的GPA有3.87，家長只要到處打聽就會知道那是非常難的，與高中完全是兩回事。   

※奧法的課程及項目

對初中部的孩子，除了運算能力的訓練，老師更著重於邏輯思維的訓練及人格特質的培養； 到了高中以上課程，除了人格特質培養之外，更專注於基礎紮根及實力養成。

剛開始，有些家長可能會覺得奧法與一般高壓式的課輔方式截然不同，甚至會產生質疑；但我們仍堅持我們的主張及方式來教孩子，事實證明我們教出來的孩子絕不是只會考試不能思考的機器，也因此他們在大學有更大的勝算。

我們希望家長送了孩子來奧法就要信任奧法，不需要回去後還要幫著孩子複習，甚至重教一遍。如此很可能適得其反，孩子願意來上課已經很好了，不要上了課還增加更多的壓力，孩子自然會反彈。來奧法上課的孩子，久而久之，絕大多數的孩子都是自己願意續報下學期。也期待來奧法上課。 不誇張的說，有許多孩子說在奧法的幾年是他們人生中最快樂的時光。

在高中每一階段的數理課都有道理存在，也都與大學有所銜接的地方。不是非常專業的數理課程是無法將數理所需要的概念融合完備的教給學生。而重中之重就是pre-calculus這門課，涵蓋之廣絕非學校或其他地方所能提供的。

我想很多家長讀書時都會有這樣的經驗，高中考模擬考，分段考試有些學生考得分數很高，但考到最後綜合全部範圍時，風水輪流轉，反而有一些平時不起眼的同學冒出頭來了，我們稱他們為黑馬。奧法的上課方式就是如此，像一個漣漪，一圈一圈的無限擴大。所以學生學到的觀念是統合一體的，如此的訓練不僅僅是基礎紮實深厚，更是能融會貫通，舉一反三。

小班數學，主要是4, 5年級孩子，突破傳統的授課內容，孩子可喜歡了。連這麼小都孩子都會說我去過哪裡哪裡，都學不到東西。

奧法課程: 初高中數學、物理、化學課 、AP物理1 , 2 ,C, AP微積分AB, BC 以及SAT I 。

奧法的考試平均分數向來都是很高的，請注意，刷題也可考高分，但是題海戰術是不能應付大學的。舉個例子說吧，有個學生的媽媽說她女兒學校AP物理C上學期拿98分，他看到有些同學呈交數學作業也給了分數。所以請家長評判，這樣的GPA靠譜嗎?

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