社群媒體分心 做功課效率差

越來越多的美國學生需要借助網路完成功課，但社群媒體和電子產品的干擾，使不少學生拖拖拉拉，做功課時間翻倍，動輒需要熬夜或早起補做功課。教育專家建議，學生應撥出使用臉書、推特與手機短訊的時間，做功課時不分神，而老師們指定功課時應儘量善用社群媒體。

 新州櫻桃山西中學(Cherry Hill High School West)12年級生Chris Blandy通常等到別人入睡後才開始做功課，這意味著他經常熬到午夜。同年級的Sean Bivins則強迫自己早睡早起，利用清晨無人打擾的時間做功課。17歲的Melissa Malik說，手機短訊使她做功課的時間翻倍，半小時的功課需要一小時完成，為了提高效率，現在她做功課時將手機設置靜音，將屏幕面朝下放置。
 
羅文大學(Rowan University)教育科技教授Shawna Bu Shell指出，老師們指定功課時應充分利用社群媒體，學生就沒必要邊做功課邊偷偷摸摸使用臉書。他舉例說，如果家庭作業是 撰寫有關恐龍的學術文章，多數學生對著電腦上的文字處理文檔會心生厭倦，相反，如果老師要求學生創建一個有關翼龍(pterodactyl)的臉書網頁，學生興趣會大大提高。Bu Shell說： 「學生可通過臉書網頁展現翼龍的生存環境，並可利用多媒體展現翼龍的聲音及活動。」
 
雖然多數學區已採納科技教學，但教育專家Marc Prensky指出，許多老師對科技仍敬而遠之或未能與時俱進，有些老師可能仍停留在「部落格」時代，不能熟練使用臉書和推特，因此無法將其靈活運用於教學中。
 
Bu Shell表示，老師們也可通過社群媒體與家長溝通，譬 如，使用Google Voice通知家長學生當天的功課和大約需要花費的時間，家長可更好地掌握學生的學習情況。「製作翼龍臉書網頁可能需要45分鐘，若學生提早完成，也許功課難度應該增加，而苦苦掙扎無法按時完成的學生則需提高功課效率，或聘請家教進行輔導。」

資料來源：世界新聞網