提出選擇赴美訪學計劃的10點建議

近年來，由於中國青少年赴美短期訪學形成一股巨大的潮流，各色各樣的赴美國"訪學計劃"也紛紛出籠。

美國國際文化教育交流協會總結多年經驗，特向正在為如何選擇"計劃"而頭痛的中國家長們提出如下建議：

建議一：比較差異，抓住特點

中國教育雖然有所謂"三好學生"、"五好學生"之類的說法，但一到了一年一次的、決定命運的升學關口，就將其它"好"都放在了一邊，全憑考試成績來一槌定音。而美國則不同，除了一年裡有多次升學的機會外，更重要的是錄取的標準真正做到了"全方位評估"。

所謂"全方位評估"，大致上可以分為三部分：1、學術成績：一般要求GPA高中成績——3.8以上，SAT或ACT——美國入學考試成績，AP課程成績。 2、課外活動：比如除了校內的課業，學生是否參加課外的體育隊，有哪些運動的訓練；學習過什麼樂器，達到什麼樣的水平；學沒學第二語言，掌握到什麼程度；有沒有參加過什麼志願者活動，做過社會服務等等。 3、個人及家庭：如家庭的背景、經濟狀況，申請人是否是第一代大學生、個??人品質如何等等。之所以"全方位評估"，是因為教育的目的不是讓學生"啃書本"，而是將他們培養成有獨立思考能力、有創新潛質的領袖人才。

中國學生赴美訪學計劃正是根據這一中美教育的差異設計的。學生可以通過訪學，開拓視野，了解美國教育，為未來留學美國做必要的準備，是教育投資的一部分。

建議二：需求明確，避免盲目

在選擇訪美計劃時，無論是家長還是學生本人，首先要明確的是，來美國走一趟，自己究竟希望得到些什麼？

就赴美短期訪學計劃而言，一般分為學校考察、主題夏令營、課堂體驗等幾種。計劃的類型不同，形式、內容也會各異，活動的側重、日程的安排、人員的配備等都有區別，如何選擇，端看各自的需求。首先確定了自己想得到什麼，你才知道該怎樣選擇；而有了選擇的範圍、方向、目標，才能更準確地規劃學生的未來，行為才不至於盲目，才不會加入本來並不符合自己需要的計劃。否則，既浪費了金錢，也浪費了寶貴的時間，甚至可能被誤導，得不償失。

當然，無論是什麼樣的計劃，都請留意一點，即：學生即使無法獲得"成績認證"，也可以拿到"經歷證書"，擁有日後申請大學、入境簽證、工作申請、綠卡等過程中可資參考的有力依據。

上面所說的幾種計劃，究竟有什麼區別、該如何選擇呢？

建議三：留學考察，務求實際

先說"學校考察"，這類計劃自然是適合於已經決定留學的。

就學生未來的留學而言，選擇考察學校的時候，需要注意的是：不必一味追求名校，好像計劃中如果沒有"哈佛"就一定不是好計劃，大有非"他"不"嫁"的氣勢。

目前，市面上流行的所謂"名校考察"，多以"常春藤系列"為號召，從某種角度說可能形成誤導。理智地分析後就會知道，究竟有多少中國學生適合進、或進得了"常春藤"呢？

該系列學校：1）門檻太高，要求苛刻，而且不可能超過一定比例地接受來自同一個國家的新生，獲得錄取的中國新生更是鳳毛麟角，機會實在有限；2）多屬私立學校，學費過於昂貴，其學生大多來自美國及世界各地的富裕家庭，因此攀比之風在所難免，不利學生品質養成；3）畢業生並不是"皇帝的女兒不愁嫁"，就業前景堪憂，相關調查反映：美國的500強企業招聘，偏偏更愛州大的畢業生。

因此，留學考察應該更注重自己的"實際"，而不僅僅看學校的名氣。花不多的力氣、較少的錢，而尋到適合的學校、學到實用的本領、找到喜歡的工作，何樂而不為！

建議四：主題突出，事半功倍

再說"主題夏令營"。近些年來，幾乎每一個中國家庭都在培養自己的孩子學習一樣、甚至多樣專長，美術的、音樂的、體育的···。這雖然源自於中國傳統的"藝多不壓身"、"一招鮮，吃遍天"，或者多一些升學的優勢，倒也與美國教育觀念中的"智能開發"、"素質培養"不謀而合。

無論出於什麼樣目的，這類學生在赴美訪學計劃上，選擇"主題"性的夏令營顯然是最明智的。比如：有藝術專長的，可參加美國的文化節、音樂賽、繪畫展；有體育專長的，可加入美國的訓練營、集訓隊；有志自然科學的，可報名科研班、創新組；鍾情社會科學的，可進入領袖培訓團、義務工作隊···。

學生在一趟美國之行中，開闊了專業眼界，得到了意外啟發，鍛煉了實戰能力，結識了同好之友，甚至獲得了獎項，取得了名次，可謂事半功倍。

建議五：走進課堂，切身體驗

所謂"課堂體驗"，是學生插入美國學校的班級，置身在美國課堂教學現場的氛圍中，體會原汁原味的美式教育。這種計劃適用於從小學到大學的學生，如果有可能，中國的教師也是可以參加觀摩的。

中美課堂教學是迥然不同的。但如果僅僅將其看作是方式、風格的差異，那就膚淺了、表面了，其實是內在教育思想，以及以思想為基礎形成的整個體制的不同。中國學生走進美國的課堂，與美國學生一起上課、聽講、提問、辯論、實踐···，能最直接、真切地體驗美國教育的實際情況，親身感受異於中國課堂的文化氛圍，將對其具有震撼性的作用，有益學生心智開發與視野的拓展。

這一類訪學計劃的選擇，首先要注意的是，它不應該只是一天、兩天蜻蜓點水式的淺嚐輒止，而應該有一定的持續性。在時間允許的情況下，至少要能堅持一周，否則便流於形式、過場，意義不大。其次，該計劃最好應包括美國家庭寄宿、學校宿舍，尤其是旨在加強語言能力的學生。這樣，在一周的時間裡，中國學生與美國學生同出入、同學習、同遊玩、同生活，整個浸淫在英語環境之中，類似於"封閉式"強化培訓，效果會更加突出，更加穩定。

建議六：學遊兼顧，有機搭配

赴美短期訪學的行程，一般都是有"學"、有"遊"，這符合青少年學生的年齡、心理特點，勞逸結合，張弛有度，學得順暢，玩得開心，取得雙贏、甚至多贏的收穫。

讀書是"知"，是理論；遊歷是"行"，是實踐，其實都是學習。我國古代的有識之士就非常重視、推崇這種知、行結合的學習方法，號召"讀萬卷書，行萬里路"。

在赴美短期訪學中，學與遊的分配很難以百分比來具體衡量、限定。但家長也好、學生也好，心裡自然有一桿秤、一個原則：無論只學不遊、或者重學輕遊，還是只遊不學、或者重遊輕學，都不能算是好計劃。前者難免過於枯燥，令學生漸生倦怠；後者容易流於嬉戲，令學生疏遠正業。只有學、遊兼顧，有機融合，內容豐富，設計合理的訪學計劃，才是科學、有效的。

建議七：名師指導，披沙瀝金

好的美國短期訪學計劃是"沙盤推演"，是成功的必要基礎，而可以將美好藍圖落到實處的，取決於在整個活動過程的各個階段中，伴隨學生們學習、生活、遊覽的"導師"。換句話說，優秀的"導師"，是優秀學習計劃的一個重要組成部分。有了他們，"運籌帷幄"的好計劃，才可以達到"決胜千裡"的預期效果。

以課業指導教師為例，他們應該有專業資格證書及豐富的教學經驗、甚至名校的教學經歷；同時，還要有相應的學術高度與深度，既有辦法激發起學生們學習的興趣，開發他們的智力潛能，又有能力指導學生們解決所遇到的"難題"，帶領他們作深入的探索，並協助學生們交流學習心得、分享學習經驗、總結閃光亮點、完成研究報告，給予升學的具體指導，令學生們懷抱希望而來，滿載果實而歸，真的不虛此行。
 
建議八：預選環境，孕育人才 

選擇訪學計劃是教育的小環境，還應該考慮的是計劃實施的大環境，讓學生可以沉浸在創新、奮進的氛圍之中。

中國古代有"孟母三遷"的佳話，說的就是教育的環境問題。每一位送孩子赴美訪學的家長，都具有這樣的"??孟母之心"。然而，在文明高度發達的今天，網路無遠弗屆，整個世界已縮小成一個雞犬之聲相聞的"地球村"，社會大環境對孩子興趣培養、心智建設的影響越來越直接、越來越深刻了。

未來的人才應是最具有創新精神、創造能力的。位於美國舊金山灣區的矽谷，無論學術、科技、人文、地理，都算得上是未來人才培養的首佳之地。這裡不但氣候宜人，終年陽光燦爛，最適合人類居住，而且是當今世界高科技的心臟，創意、創新、創業的中心，未來人才培養的"搖籃"。斯坦福大學，加大伯克利、舊金山、戴維斯三個分校，以及聖塔克拉拉大學等，使矽谷毋庸置疑地成為世界級的教育勝地。這些世界著名學府，培養了集中在矽谷的英特爾、蘋果、惠普、思科、甲骨文、谷歌、臉書、雅虎等世界500強企業的創辦人、高層管理，並始終源源不斷地為它們輸送著設計師、工程師等高端人才。從這個意義上說，就連矽谷的空氣中都瀰漫著科技、創新、成功的氛圍與味道，走進了矽谷，你就走向了光明的未來！

矽谷的訪學計劃，在擁有名校、名師的同時，也突出環境的特點，使團員具有更多訪問、參觀名企，與當今科技精英們進行零距離接觸、交流的機會。

建議九：一站服務，安全第一 

有關調查指出，目前中國市場中流行的美國訪學計劃，70%以上都出於既沒有海外背景，也沒有自己工作團隊的國內機構，整個美國行程大多靠"賣團"給美國旅行社完成。其害處：一則，旅行社當然以旅行為業，教育內容的落實不是其主要的考量。再則，這樣的訪學計劃很可能是閉門造車的產物，或者與美國教育的實際情況脫節，或者因一知半解而隔靴搔癢，質量較難保證。三則，商業化嚴重，價格混亂。四則，最令家長擔心的，是由於多重轉手，存在大量的安全隱患！

因此，既然是"美國訪學計劃"，最好是出自美國本土機構之手，並且由其全盤掌控，統一管理，避免因多重轉手造成的責任複雜不清的弊端。套用中國市場流行語，叫"一條龍"或"一站式"服務：課業設計實際、科學，活動安排有機、豐富，環節導師專業、優秀，一路旅行安全、精彩，成本報價實在、合理，計劃全程監控、負責，將預期效果達到最高，將安全風險降至最低。
 
建議十：全面評估，誠信為本

其實，無論國內機構、還是美國機構，都可能存在良莠不齊，甚至魚龍混雜的現象。因此，無論是國內機構、還是美國機構，在報名參加計劃之前，學生與家長都需要對其作較全面的評估。

機構的評估，是多角度、多層面的，所謂品牌、公信力、聲譽、經驗等等。而核心，其實只有兩個字，就是"誠信"。誠信是根本，有了這兩個字，前面所說的諸項建議，都可以迎刃而解；或者反過來推論，符合上述諸項建議的機構，應該是有誠信的機構。誠信的機構是整個訪學計劃成功的保障。

有人提出應去查證訂位的餐館，看其所使用食材是否符合美國國家衛生標準；查證大巴公司是否幾十年零事故；····諸如此類，無異於癡人說夢，其實是在故弄玄虛。因為，這些所謂認證是根本不可能做到的。

如果一定要說得具體些，可以通過對該機構資質與歷史的查驗、了解，網站內容的瀏覽與相關負責人通過電話或面對面對話的方式進行諮詢，不難得出接近準確的結論。

資料來源：美國國際文化教育交流協會