华龙网8月17日6时讯(记者 伊永军)少年智则国智,少年强则国强。16日,第33届全国青少年科技创新大赛在重庆国际博览中心拉开帷幕。来自全国各地35个代表队的700多名青少年和科技辅导员以及全球50多个国家和地区的300多名国际代表同台竞技,他们的科技成果在这个国际大赛的平台上不仅碰撞出智慧的火花,更洋溢着青春的风采。
小学生展示管道漏水应急装置。记者 李文科 摄
徐伊楠是宁夏灵武市梧桐树小学三年级的学生,她发明的这个装置叫管道漏水应急工具。她说,她生活中常常遇到管道漏水,一旦漏水,水顺墙流下来,接又接不住,擦又擦不净,眼睁睁看着损坏地板、家具,殃及邻居。
于是,她制作了这个装置,用海绵裹住漏水处,积水囊罩住海绵,用胶条把口封好。海绵把漏出来的水吸到积水囊中,通过导流管把水引到指定的容器中。材料简单、方法巧妙。她说,这样一个应急工具,可以在维修工没有到来之前,能及时把漏出的水收集起来,引流到器皿中,不让水淹地板或家具,起到应急作用。
小学生展示护眼器。记者 李文科 摄
林乐禧是澳门培正中学小学五年级学生,他发明了一种护眼器。他说,现在很多小朋友做功课时眼睛与作业本距离太近,或者长时间看书、画画、玩电子游戏,需要家人不断提醒,但很快又忘记了。
林乐禧通过资料搜集发现,看书时,书本与眼睛应保持的最佳距离约33.3厘米,因此他发明了这款护眼器,当感应到少于这个距离时,护眼器便会发出声响并落下护目板,遮挡住使用者的视线,令他们不能再看下去,直到其恢复到合适位置,护目板才会再次打开。
“若阅读时间超过1小时,护目板同样会落下,并会在15分钟后才再次打开,并且护眼器内的按摩器开始运作,令用户的眼睛得到休息,舒缓疲劳。” 林乐禧说。
高层建筑快速逃生隐形防盗网。记者 李文科 摄
来自广东佛山市顺德区北滘镇承德小学五年级的杜梓晴同学发明了一种高层建筑快速逃生隐形防盗网,吸引了很多围观者。
杜梓晴说,现在很多小区建筑的防盗网没有专门的逃生口,存在严重的安全隐患。她设计的这款防盗网,在不改变已有隐形防盗网的功能基础上,当遇到火灾时,可通过活动关节及应急开关,能迅速地把结实的网变得松散,使其敞开一道逃生口,并且松散后的防盗网还可以变成逃生绳索。
据她介绍,经过强度、长度、摩擦力等实验,目前这款防盗网作为逃生工具使用时,能承重200斤,满足从18层楼高处应急逃生的需要。
多功能暖手书皮。记者 李文科 摄
在很多人的记忆中,开学时发新书是童年美好的回忆,而领到新书时出于保护往往会包上书皮。河北大厂回族自治县第二回民中学的初一学生李玖隆发明了一种多功能暖手书皮,使得一张普通的书皮不仅具有保护书籍的功能,还具备了人文关怀。
书皮设有人体感应探头,人触摸它时可持续加热,在冬季可起到暖手的功效。当人阅读中途离开时,可自动切断加热电源,以达到节能的目的。并且设有温度调节旋钮,控制温度高低。
李玖隆说,这个小发明的初衷是为寒冷地区尤其是边远贫寒地区的阅读爱好者及学生设计制作一款兼暖手、时间查看等多功能环保书皮。让他们在阅读时,别冻伤了手。
人工智能图像处理的自动分类垃圾桶。记者 李文科 摄
生活中,我们常常听说垃圾分类,包括垃圾桶也有分类标识,但是仍有很多人对此并不遵守,仍旧把垃圾随意处置。广州市执信中学高二学生赵子蕙研制了一种基于人工智能图像处理的自动分类垃圾桶。
垃圾桶内设置一个分类器,当垃圾被投进桶内时,先进入这个分类器。利用摄像头采集图像,将图片上传至服务器中,通过高性能处理器解析数据,判断出属于哪类垃圾,分为4大类:纸张、塑料、金属、其他垃圾。判断好后,垃圾桶内的控制舵机自动将垃圾投进相应的储存空间中。
绿色雨伞架美观又环保。记者 李文科 摄
下雨时,为了防止雨水弄脏室内,常常会在屋外面摆一个伞架,但是,有没有想过伞上的雨水也可以废物利用呢?江西芦溪县南坑镇中学初三学生易立设计了一个绿色伞架。
易立说,江南多雨,一到梅雨季节,教室里的雨伞凌乱不堪,滴落的雨水使地面潮湿脏污。因此,她就想发明一个环保实用的伞架。在一次喝喜酒中,她看到人们喝完饮料后大量丢弃的空瓶,她灵光一闪:若把瓶子的底剪切掉,不正好可放进一把雨伞吗,再把细口一端朝下,伞上的雨水聚集从细口流下,而下面铺一层绿色的苔藓,吸收滴落的雨水进行浇灌,岂不是既美观又环保?
易立说,她这个小发明废物再利用,还充分节约了水资源,并且为教室增添了一片绿色。
哈萨克斯坦选手展示她的科技创新产品。记者 李文科 摄
参加第33届全国青少年科技创新大赛的还有很多来自国外的选手。这些异国他乡的青少年也将自己的创意展现出来。
Lyubov是一位15岁的哈萨克斯坦姑娘。她研制了一种视觉障碍者阅读器,只需在手机上下载一个软件,当盲人等视觉障碍者面前摆着一本书或一份报纸,想要阅读时,他(她)可以拿起手机对着面前的读物拍摄一张照片,然后照片通过软件自动传输给处理器,处理器会在一个模子上生成相应的盲文,阅读者通过触摸来进行阅读。
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